목차
2학기 영아관찰일지 만 1세 7명
본문내용
흔든다. 지켜보던 ○○가 미소를 짓는다. △△가 교사를 보며 엉덩이를 흔들자, ○○가 △△와 교사를 지켜보다 미소를 지으며 엉덩이를 흔든다. 교사가 양팔을 들고 흔들자, △△가 양팔을 들고 흔든다. 엉덩이를 흔들던 ○○가 미소를 지으며 양팔을 들고 흔든다.
자연탐구
0/0
○○는 빵가루 탐색하고 빵가루를 활용한 반죽놀이에 적극적인 관심을 보인다. 물을 넣은 빵가루를 손바닥으로 주무르며 촉감 느끼기를 즐긴다. 이후 ○○는 빵가루 반죽을 작게 떼거나 책상 위에 올리고 둥글리기, 손바닥으로 밀어서 길게 늘이기를 하며 빵가루 반죽으로 다양한 모양을 표현한다.
2학기
영아 관찰기록일지(만1세)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
울다가 잠이 들어 자면서 훌쩍거린다. 친구들이 하나 둘 일어나자 그소리에 일어나 앉았다가 다시 누워 울기 시작한다. 훌쩍이다가 큰소리로 소리를 내며 울다가 일어나 앉는다. 교사가 이부자리를 정리하고 나서야 울음을 그치고 교사 옆으로 와 앉아 간식을 먹는다.
신체운동
0/0
교구장 옆면에 붙어있는 하트 모양을 찾아 손으로 짚으려고 까치발을 하며 손바닥으로 짚는다. 교실을 둘러보다가 청정기 앞에 청정기 아래 부분에 붙여진 별모양을 보고 손가락으로 가르키고 웃는다. 그리고 별모양 스티커를 떼려고 긁어본다.
의사소통
0/0
○○가 동화를 가져와서 교사에게 건네며 읽어달라는 표현을 한다. 교사가 동화를 읽어주자 동화장면을 살펴보며 내용을 듣던 영아가 쭈우, 쭈우~ 소리를 낸다. 교사가 ○○야, 꿈틀이와 푸름이가 운동할 때 나는 소리네요.라고 말하자 쭈우, 쭈우~이라고 다시 한 번 말한다. 꿈틀이가 배추 잎을 먹을 때는 어떤 소리가 날까요?라고 동화내용을 묻자 동화장면을 찾아서 가리킨 후에 입으로 먹는 흉내를 내며 냠냠, 냠냠.이라고 말소리를 낸다.
사회관계
0/0
친구들이 쌓아놓은 블록위에 블록을 들고와 올리자 옆 친구가 소리를 지르며 00이를 밀친다. 00이가 떨어진 블록을 들고 다시 올리려고 하자 다시 올리지 못하게 손으로 막는다. 00이가 친구들이 쌓아놓은 블록을 발로 차서 넘어 뜨리자 옆 친구가 화를 내며 울어버린다. 교사가 같이 놀도록 도와주자 다시 블록들을 가져와 웃으며 돌아가면서 블록을 올리기 시작한다.
예술경험
0/0
마이크를 양손에 들고 다리를 어깨 넓이로 벌리고 번갈아 가며 발을 올렸다 놓았다 하며 몸을 흔든다. 노래를 부르며 같은 모습으로 몸을 좌우 흔들자 친구가 다가와 한쪽 마이크를 달라고 하자 친구에게 건네주고 같이 교사를 보며 몸을 흔들어 보인다. 또 다른 친구가 와 마이크를 빼앗으려고 해 마이크를 들고 뛰어간다.
자연탐구
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움직이는 자동차를 들고 구석으로 가져간다. 들어서 돌려가며 살피다가 튀어나온부분을 누르자 앞으로 나가는 자동차를 보고 “와 달려간다” 하며 친구들을 쳐다본다. 바닥에 놓고 다시 누르자 자동차가 교구장에 부딪힌다.“ 사고났어. 그쪽으로 가면 안돼. 위험해” 하며 자동차의 방향을 다시 틀어 누른다.
자연탐구
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○○는 빵가루 탐색하고 빵가루를 활용한 반죽놀이에 적극적인 관심을 보인다. 물을 넣은 빵가루를 손바닥으로 주무르며 촉감 느끼기를 즐긴다. 이후 ○○는 빵가루 반죽을 작게 떼거나 책상 위에 올리고 둥글리기, 손바닥으로 밀어서 길게 늘이기를 하며 빵가루 반죽으로 다양한 모양을 표현한다.
2학기
영아 관찰기록일지(만1세)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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울다가 잠이 들어 자면서 훌쩍거린다. 친구들이 하나 둘 일어나자 그소리에 일어나 앉았다가 다시 누워 울기 시작한다. 훌쩍이다가 큰소리로 소리를 내며 울다가 일어나 앉는다. 교사가 이부자리를 정리하고 나서야 울음을 그치고 교사 옆으로 와 앉아 간식을 먹는다.
신체운동
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교구장 옆면에 붙어있는 하트 모양을 찾아 손으로 짚으려고 까치발을 하며 손바닥으로 짚는다. 교실을 둘러보다가 청정기 앞에 청정기 아래 부분에 붙여진 별모양을 보고 손가락으로 가르키고 웃는다. 그리고 별모양 스티커를 떼려고 긁어본다.
의사소통
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○○가 동화를 가져와서 교사에게 건네며 읽어달라는 표현을 한다. 교사가 동화를 읽어주자 동화장면을 살펴보며 내용을 듣던 영아가 쭈우, 쭈우~ 소리를 낸다. 교사가 ○○야, 꿈틀이와 푸름이가 운동할 때 나는 소리네요.라고 말하자 쭈우, 쭈우~이라고 다시 한 번 말한다. 꿈틀이가 배추 잎을 먹을 때는 어떤 소리가 날까요?라고 동화내용을 묻자 동화장면을 찾아서 가리킨 후에 입으로 먹는 흉내를 내며 냠냠, 냠냠.이라고 말소리를 낸다.
사회관계
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친구들이 쌓아놓은 블록위에 블록을 들고와 올리자 옆 친구가 소리를 지르며 00이를 밀친다. 00이가 떨어진 블록을 들고 다시 올리려고 하자 다시 올리지 못하게 손으로 막는다. 00이가 친구들이 쌓아놓은 블록을 발로 차서 넘어 뜨리자 옆 친구가 화를 내며 울어버린다. 교사가 같이 놀도록 도와주자 다시 블록들을 가져와 웃으며 돌아가면서 블록을 올리기 시작한다.
예술경험
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마이크를 양손에 들고 다리를 어깨 넓이로 벌리고 번갈아 가며 발을 올렸다 놓았다 하며 몸을 흔든다. 노래를 부르며 같은 모습으로 몸을 좌우 흔들자 친구가 다가와 한쪽 마이크를 달라고 하자 친구에게 건네주고 같이 교사를 보며 몸을 흔들어 보인다. 또 다른 친구가 와 마이크를 빼앗으려고 해 마이크를 들고 뛰어간다.
자연탐구
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움직이는 자동차를 들고 구석으로 가져간다. 들어서 돌려가며 살피다가 튀어나온부분을 누르자 앞으로 나가는 자동차를 보고 “와 달려간다” 하며 친구들을 쳐다본다. 바닥에 놓고 다시 누르자 자동차가 교구장에 부딪힌다.“ 사고났어. 그쪽으로 가면 안돼. 위험해” 하며 자동차의 방향을 다시 틀어 누른다.
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