목차
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1. 이상의 「꽃나무」(교재 p.46), 김수영의 「꽃(2)」(교재 p.50), 손택수의 「나무의 수사학1」(교재 p.85~86)을 읽고, 세 시인이 ‘꽃(또는 나무)을 그리는 방법’을 비교하여 설명하시오.(배점 15점, 시 인용은 분량에 포함하지 않고 A4 용지 1~2장으로 작성)
2. ‘꽃’ 또는 ‘나무’, ‘꽃나무’라는 주제로 한 편의 자작시를 완성하시오.(배점 15점)
3. 교재 5장 ‘퇴고와 재배치’를 참조하여 앞의 2번에서 쓴 자작시를 퇴고하시오. 1) 퇴고한 작품을 제시하고, 2) 퇴고 이전의 작품과 퇴고 이후의 작품을 비교하여, 어떤 부분에 초점을 맞추어 어떤 과정으로 퇴고했는지를 설명하시오.(배점 20점, 자작시 인용은 분량에 포함하지 않고 A4 용지 1~2장으로 작성)
참고문헌
1. 이상의 「꽃나무」(교재 p.46), 김수영의 「꽃(2)」(교재 p.50), 손택수의 「나무의 수사학1」(교재 p.85~86)을 읽고, 세 시인이 ‘꽃(또는 나무)을 그리는 방법’을 비교하여 설명하시오.(배점 15점, 시 인용은 분량에 포함하지 않고 A4 용지 1~2장으로 작성)
2. ‘꽃’ 또는 ‘나무’, ‘꽃나무’라는 주제로 한 편의 자작시를 완성하시오.(배점 15점)
3. 교재 5장 ‘퇴고와 재배치’를 참조하여 앞의 2번에서 쓴 자작시를 퇴고하시오. 1) 퇴고한 작품을 제시하고, 2) 퇴고 이전의 작품과 퇴고 이후의 작품을 비교하여, 어떤 부분에 초점을 맞추어 어떤 과정으로 퇴고했는지를 설명하시오.(배점 20점, 자작시 인용은 분량에 포함하지 않고 A4 용지 1~2장으로 작성)
참고문헌
본문내용
덧없음과 동시에 희망의 메시지를 전달한다.
도회 속 자아 갈등: 손택수 \"나무의 수사학1\"은 도회 속에서 꽃을 피우는 나무를 통해 인간의 자아 성찰과 갈등을 조명한다. 꽃 향기는 자연의 아름다움을 상징하지만, 동시에 벌레의 공격으로 이어지는 위협을 나타낸다.
3. 작품 비교 분석
세 시인은 \'꽃\'과 \'나무\'를 그리는 방법에서 각각 다른 특징을 보여준다.
이상은 \'꽃나무\'를 통해 존재의 고독과 한계를 표현한다. 그는 꽃나무를 자의식을 투영한 대상으로 바라보며, 자신의 내면 세계를 솔직하게 표현한다. 또, 꽃나무를 통해 현실과 이상의 괴리를 드러내며, 이를 극복하기 위한 노력이 좌절되는 모습을 보여준다.
김수영은 \'꽃\'을 통해 과거와 미래를 연결하는 희망을 표현한다. 그는 꽃을 아름다움과 생명력의 상징으로 바라보며, 이를 통해 현실의 어려움을 극복하고자 하는 의지를 드러낸다. 또, 꽃을 통해 역사와 사회에 대한 인식을 보여주며, 이를 통해 인간의 삶과 가치에 대한 고민을 담고 있다.
손택수는 \'나무\'를 통해 인내와 희생을 상징적으로 보여준다. 그는 나무를 도시에서 살아남기 위해 자신의 본성을 감추고 인내해야 하는 존재로 바라보며, 나무의 모습을 통해 인간의 삶과 가치에 대한 고민을 담고 있다. 또, 나무의 모습을 통해 자연과 인간의 관계를 새롭게 조명하며, 이를 통해 삶의 지혜와 교훈을 전달한다.
이렇게 세 시인은 꽃과 나무를 통해 자신만의 독특한 시각과 방법으로 대상을 그려내고 있다.
세 작품 모두 꽃을 통해 인간의 삶과 감정을 표현하지만, 시대적 배경과 작가의 개성에 따라 꽃의 상징성과 해석이 다양하게 나타난다. 이를 통해 시대적 감성과 인간 존재의 고찰에 대한 다각적인 시각을 얻을 수 있다.
2. ‘꽃’ 또는 ‘나무’, ‘꽃나무’라는 주제로 한 편의 자작시를 완성하시오.
제목 : 골목길의 꽃나무
골목길 한 구석에 꽃나무 하나가 있다.
그 꽃나무는 언제나 혼자 서 있다.
사람들은 그 꽃나무를 지나치며 그저 힐끗 바라 볼 뿐이다.
하지만 그 꽃나무는 자신의 아름다움을 잃지 않는다.
바람이 불면 꽃잎이 떨어지고, 비가 내리면 잎이 젖지만,
그 꽃나무는 언제나 그 자리에서 자신의 꽃을 피운다.
밤이 되면 어둠 속에서 별을 바라보며,
자신의 꿈을 키워나간다.
나는 그 꽃나무를 보며 생각한다.
우리도 골목길의 꽃나무처럼
혼자서라도 자신의 꿈을 포기하지 않고,
꿋꿋하게 나아가야 한다고.
3. 교재 5장 ‘퇴고와 재배치’를 참조하여 앞의 2번에서 쓴 자작시를 퇴고하시오. 1) 퇴고한 작품을 제시하고, 2) 퇴고 이전의 작품과 퇴고 이후의 작품을 비교하여, 어떤 부분에 초점을 맞추어 어떤 과정으로 퇴고했는지를 설명하시오.(배점 20점, 자작시 인용은 분량에 포함하지 않고 A4 용지 1~2장으로 작성)
제목 : 골목길 꽃나무
골목 한켠에 꽃나무가 있다.
언제나 그 자리, 오가는 이들 흘낏거릴 뿐이지만
꽃나무는 제 아름다움을 잃지 않는다.
바람 불면 꽃잎을 떨구고, 비에 젖어도 잎을 펴며
어둠 속에서도 별을 보며 자신의 꿈을 키운다.
그 꽃나무를 보며 나는 생각한다.
혼자여도 꿈을 포기 않는 꿋꿋함을 배우자고..
(1) 퇴고 이전의 작품
제목 : 골목길의 꽃나무
내용 : 골목길 한 구석에 꽃나무 하나가 언제나 혼자 서 있지만 자신의 아름다움을 잃지 않고 바람과 비, 어둠 속에서도 자신의 꿈을 키워 나가는 모습을 그리고, 이를 통해 독자에게 혼자서라도 자신의 꿈을 포기하지 않고 꿋꿋하게 나아가야 한다는 메시지를 전달하고자 했다.
(2) 퇴고 이후의 작품
제목 : 골목길 꽃나무
내용 : 골목길 한켠에 있는 꽃나무가 지나가는 사람들의 무관심에도 불구하고 자신의 아름다움을 지키며 바람과 비, 어둠 속에서도 자신의 꿈을 포기하지 않는 모습을 그리고 있다. 이를 통해 독자에게 혼자서도 자신의 꿈을 향해 나아가는 용기와 인내를 전달하고자 했다.
(3) 퇴고 과정
- 불필요한 수식어와 구절을 제거하고 간결하게 표현하였다.
- 시의 분위기와 주제에 맞게 단어와 구절을 선택하고 배열하였다.
- 시의 통일성을 위해 내용과 형식을 조정하였다.
(4) 퇴고 결과
- 간결하고 명확한 표현으로 시의 주제와 메시지가 더욱 선명하게 전달하도록 하였다.
- 불필요한 내용이 제거되어 시의 흐름이 자연스러워졌다.
- 시의 분위기와 주제에 맞게 단어와 구절이 선택되어 시의 완성도가 높아졌다.
[참고문헌]
김신정, 손택수, 신동옥, 이근화, 하재연 지음, 『시창작론』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2021.
도회 속 자아 갈등: 손택수 \"나무의 수사학1\"은 도회 속에서 꽃을 피우는 나무를 통해 인간의 자아 성찰과 갈등을 조명한다. 꽃 향기는 자연의 아름다움을 상징하지만, 동시에 벌레의 공격으로 이어지는 위협을 나타낸다.
3. 작품 비교 분석
세 시인은 \'꽃\'과 \'나무\'를 그리는 방법에서 각각 다른 특징을 보여준다.
이상은 \'꽃나무\'를 통해 존재의 고독과 한계를 표현한다. 그는 꽃나무를 자의식을 투영한 대상으로 바라보며, 자신의 내면 세계를 솔직하게 표현한다. 또, 꽃나무를 통해 현실과 이상의 괴리를 드러내며, 이를 극복하기 위한 노력이 좌절되는 모습을 보여준다.
김수영은 \'꽃\'을 통해 과거와 미래를 연결하는 희망을 표현한다. 그는 꽃을 아름다움과 생명력의 상징으로 바라보며, 이를 통해 현실의 어려움을 극복하고자 하는 의지를 드러낸다. 또, 꽃을 통해 역사와 사회에 대한 인식을 보여주며, 이를 통해 인간의 삶과 가치에 대한 고민을 담고 있다.
손택수는 \'나무\'를 통해 인내와 희생을 상징적으로 보여준다. 그는 나무를 도시에서 살아남기 위해 자신의 본성을 감추고 인내해야 하는 존재로 바라보며, 나무의 모습을 통해 인간의 삶과 가치에 대한 고민을 담고 있다. 또, 나무의 모습을 통해 자연과 인간의 관계를 새롭게 조명하며, 이를 통해 삶의 지혜와 교훈을 전달한다.
이렇게 세 시인은 꽃과 나무를 통해 자신만의 독특한 시각과 방법으로 대상을 그려내고 있다.
세 작품 모두 꽃을 통해 인간의 삶과 감정을 표현하지만, 시대적 배경과 작가의 개성에 따라 꽃의 상징성과 해석이 다양하게 나타난다. 이를 통해 시대적 감성과 인간 존재의 고찰에 대한 다각적인 시각을 얻을 수 있다.
2. ‘꽃’ 또는 ‘나무’, ‘꽃나무’라는 주제로 한 편의 자작시를 완성하시오.
제목 : 골목길의 꽃나무
골목길 한 구석에 꽃나무 하나가 있다.
그 꽃나무는 언제나 혼자 서 있다.
사람들은 그 꽃나무를 지나치며 그저 힐끗 바라 볼 뿐이다.
하지만 그 꽃나무는 자신의 아름다움을 잃지 않는다.
바람이 불면 꽃잎이 떨어지고, 비가 내리면 잎이 젖지만,
그 꽃나무는 언제나 그 자리에서 자신의 꽃을 피운다.
밤이 되면 어둠 속에서 별을 바라보며,
자신의 꿈을 키워나간다.
나는 그 꽃나무를 보며 생각한다.
우리도 골목길의 꽃나무처럼
혼자서라도 자신의 꿈을 포기하지 않고,
꿋꿋하게 나아가야 한다고.
3. 교재 5장 ‘퇴고와 재배치’를 참조하여 앞의 2번에서 쓴 자작시를 퇴고하시오. 1) 퇴고한 작품을 제시하고, 2) 퇴고 이전의 작품과 퇴고 이후의 작품을 비교하여, 어떤 부분에 초점을 맞추어 어떤 과정으로 퇴고했는지를 설명하시오.(배점 20점, 자작시 인용은 분량에 포함하지 않고 A4 용지 1~2장으로 작성)
제목 : 골목길 꽃나무
골목 한켠에 꽃나무가 있다.
언제나 그 자리, 오가는 이들 흘낏거릴 뿐이지만
꽃나무는 제 아름다움을 잃지 않는다.
바람 불면 꽃잎을 떨구고, 비에 젖어도 잎을 펴며
어둠 속에서도 별을 보며 자신의 꿈을 키운다.
그 꽃나무를 보며 나는 생각한다.
혼자여도 꿈을 포기 않는 꿋꿋함을 배우자고..
(1) 퇴고 이전의 작품
제목 : 골목길의 꽃나무
내용 : 골목길 한 구석에 꽃나무 하나가 언제나 혼자 서 있지만 자신의 아름다움을 잃지 않고 바람과 비, 어둠 속에서도 자신의 꿈을 키워 나가는 모습을 그리고, 이를 통해 독자에게 혼자서라도 자신의 꿈을 포기하지 않고 꿋꿋하게 나아가야 한다는 메시지를 전달하고자 했다.
(2) 퇴고 이후의 작품
제목 : 골목길 꽃나무
내용 : 골목길 한켠에 있는 꽃나무가 지나가는 사람들의 무관심에도 불구하고 자신의 아름다움을 지키며 바람과 비, 어둠 속에서도 자신의 꿈을 포기하지 않는 모습을 그리고 있다. 이를 통해 독자에게 혼자서도 자신의 꿈을 향해 나아가는 용기와 인내를 전달하고자 했다.
(3) 퇴고 과정
- 불필요한 수식어와 구절을 제거하고 간결하게 표현하였다.
- 시의 분위기와 주제에 맞게 단어와 구절을 선택하고 배열하였다.
- 시의 통일성을 위해 내용과 형식을 조정하였다.
(4) 퇴고 결과
- 간결하고 명확한 표현으로 시의 주제와 메시지가 더욱 선명하게 전달하도록 하였다.
- 불필요한 내용이 제거되어 시의 흐름이 자연스러워졌다.
- 시의 분위기와 주제에 맞게 단어와 구절이 선택되어 시의 완성도가 높아졌다.
[참고문헌]
김신정, 손택수, 신동옥, 이근화, 하재연 지음, 『시창작론』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2021.
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