만2세 표준보육과정 근거 2학기 관찰일지 및 발달평가 42페이지

소개글

만2세 표준보육과정 근거 2학기 관찰일지 및 발달평가 42페이지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

OO가 발판을 꺼내서 매트에 펼쳐본다. 발판을 따라 걸으며 ‘이거는 파란색, 노란색, 주황색’이라고 말한다. OO가 발판의 간격을 더 좁게 붙여서 발판을 따라 걸으며 놀이한다
의사소통
친구들과 같이 이야기 하면서 “내가 돌을 주었어” 하고 초록색으로 칠하고 보여주기도 하면서 언어가 표현되면서 친구한테 이야기도 한다. “선생님 화장실요” 쉬“ 하고 표현도 하면서 많이 향상됨을 보여준다.
사회관계
놀이터 암벽을 오르는 OO를 OO와 OO가 엎으려서 손을 잡아주려고 한다. 오잉! 잉!”하며 OO 손을 잡아준다. OO가 암벽을 기어 오르자 “선생님! 나도! OO!”라고 한다. “OO도 도와주고 있어요? 힘내라! 영차!” 하자 다시 엎드리며 OO를 잡아주려고 한다
만2세 OOO 관찰일지 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
예술경험
공동 놀이실로 나온 OO가 동물 그림이 그려진 악기에 관심을 보이는 모습에 교사가 전원을 켜주자 손으로 치고 소리가 나자 다시 한번 손으로 쳐 소리를 듣는다.
자연탐구
OO가 퍼즐을 매트에 놓고 하나씩 꺼낸다. 교사가 다가가 “여기 코알라는 어디 있지?”라고 물어보자 코알라 퍼즐을 맞춘다. OO는 교사가 가리키는대로 퍼즐을 다 맞춘 후 교구장에 정리한다.
2학기 발달평가
OO는 실내에서 걸어다녀야 한다는 규칙을 알고 있으나, 때때로 지켜지지 않고 있어 지속적으로 지도 필요하다. 최근 OO는 색의 이름을 말하는 것을 좋아하여 놀이할 때 색의 이름을 자주 말하는 모습을 보였다. 악기를 연주하는 OO의 모습에 교사가 다양한 소리를 들어 볼 수 있도록 버튼을 눌러 다른 소리를 들려주자 소리에 관심을 보이며 손바닥으로 동물 얼굴을 한 번씩 쳐보며 다양한 소리를 듣다가 음악이 나오자 몸을 흔들기 시작하고 교사도 박수치며 OO의 모습을 격려해주었다.
만2세 OOO 관찰일지 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
점심시간 OO는 점심을 먹으며 국물을 먹고 있다. 그리고는 국물이 바닥에 흐르자 휴지를 가지고 와 바닥에 흐른 국물을 닦는다. 그리고는 휴지를 옆에 두고 밥을 먹고 밥을 다 먹고 교사에게 버려달라고 휴지를 준다.
신체운동
실외활동 나가 잔디밭에서 뛰어노는데 가만히 서 있다. 교사가 손을 잡아주며 이끌자 천천히 달린다. 잔디밭에서 걸어 다니다 교사가 “OO야” 하고 부르며 팔을 벌리니 뛰어와서 안긴다.
의사소통
OO가 가져온 인터넷 중독에 대한 동화책을 교사가 영아들에게 읽어주었다. OO가 동화의 내용을 유심히 들었다. 핸드폰 많이 하면 바보된다고 했어 엄마가! 하며 말했다.
사회관계
OO가 “나는 엄마랑 아빠랑 OO할머니랑 OO랑 상어보러 갔었는데”라고 말하자 OO가 “OO야 나는 집에 엄마랑 할머니 할아버지 누나도 있다”라고 말한다.
만2세 OOO 관찰일지 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 점토 통에 있는 하얀색 점토를 꺼내서 자리에 앉는다.‘나는 하트 모양으로 점토 찍을래’라고 말하며 찍기틀을 꺼낸다. 손바닥으로 점토를 눌러서 점토를 평평하게 만든다. 점토 위에 하트 모양 찍기틀을 눌러서 찍는다. OO가 하트 모양 점토를 떼며 ‘여기 하얀색 하트에요’라고 말하며 놀이를 한다.
자연탐구
밀가루 반죽을 손으로 오물조물 반죽한다. “티라노 사우르스 찍었어요. 선생님, 공룡뼈 좀 봐요 하나, 둘,셋..엄청 많죠”라고 말한다.
2학기 발달평가
OO는 노래와 이야기를 나눌때 자신의 의사표현을 정확히 할 수 있고 교사에게 자신이 원하는 것을 확실하게 이야기 할 수 있다. 가족에게 관심을 가지고 또래친구에게 이야기를 한다. 공룡에 관심이 많아 이름을 많이 알고 있고 간단한 수세기를 할 수있다. OO는 점토 놀이를 좋아하는 모습을 보이며, 특히 찍기틀로 하트, 네모, 세모 등 다양한 모양을 찍는 모습을 보였다.
만2세 OOO 관찰일지 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
배식을 받아 식사 인사를 한 후 수저로 밥을 퍼 식사를 한다. 나물을 먹지 않아 먹어볼 수 있도록 격려하자 “나는 이거 안 좋아해요.”라고 말하며 고기반찬을 먹는다.
신체운동
‘두발을 모아 뛰어요.’ 활동을 하는데 교사가 이야기 한 대로 이해하며 활동을 하였다.
의사소통
교사에게 고추 모형을 가져와 내민다. 교사가 “선생님 먹을까? 냠냠” 하고 먹는 흉내를 내자 교사에게 “매워” 라고 말한다. 교사가 “진짜 맵네. 매운 고추였구나” 라고 말하자 소꿉놀이 물컵을 가져와 내민다. 교사가 마시는 흉내를 내며 “OO가 선생님 물도 줬네~고마워” 라고 말하자 “뜨거워요” 라고 말한다.
사회관계
OO가 친구와 함께 블록으로 강아지 집을 만들며 극 놀이를 한다. 함께 놀이한 친구가 다른 곳으로 가자 친구를 부르며 따라간다. 한동안 놀이를 하다가 친구가 다시 다른 곳으로 가는 모습을 보고 자리에서 일어난다.
만2세 OOO 관찰일지 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 ‘겨울바람’ 노래를 따라서 부르다가 ‘꽁’ 가사부분이 나오자 “꽁! 꽁!” 하며 발을 구른다. 교사가 율동을 보여주자 따라서 하며 꽁! 하며 큰 소리로 부른다.
자연탐구
여러 가지 생활 도구 카드를 보고 있다. 교사가 망치 카드를 가리키며 “이건 무엇일까?” 라고 묻자, “망치!”라고 대답한다. 교사가 “OO는 망치를 본 적이 있어?” 라고 묻자, “아빠가 썼어요” 라고 한다. 교사가 “아빠가 쓰는 것을 봤구나~ 그런데 망치는 아이들이 쓰는 물건일까요?” 라고 물으니 “아니! 어른이 쓰는거예요” 라고 대답한다.
2학기 발달평가
대근육보단 눈과 손을 협응하여 조절하는 소근육활동을 좋아하는 모습을 보인다. 몇몇 영아들은 교사의 이야기를 잘 이해하지 못해 하지 못하였는데 OO는 두발을 모아 그림을 밟으며 뛰어 보았다.

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