만5세 관찰일지 및 발달평가 1학기 3-8월

소개글

만5세 관찰일지 및 발달평가 1학기 3-8월에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 발달평가

본문내용

숟가락으로 밥과 깍두기를 함께 떼서 먹는다. OO가 교사에게‘선생님 저 깍두기 먹었어요, 엄마한테 이야기 해주세요’라고 말하며 밥을 먹는다.
신체운동
곡식 나르기 게임을 OO와 하면서 OO에게 지지 않으려고 수레를 급하게 밀고 나가 곡식과 당근을 수레에 담는다. 수레가 기울어도 수레를 밀고 달린다. OO가 먼저 달려나가자 OO도 마음이 급한지 반환점을 돌지 않고 돌아 나온다.
의사소통
간식시간에 요플레가 나왔다. 교사는“ 얘들아~우리 이 요플레 통으로 무엇을 만들어보면 좋을까?” 라고 질문하였다. 그러자 “음 망원경도 만들수 있고, 여러가지 만들수 있을거같아요~”라고 말한다.
사회관계
오전 자유선택 활동 시간 쌓기 영역에서 자석블록을 이용해 구성한 놀잇감으로 친구와 놀이를 한다. 놀이가 진행되다 점차 부딪히는 놀이를 시도하게 되고 곧 친구의 놀잇감이 떨어져 OO의 팔에 부딪힌다. 그러자 “선생님 OO이가 나 때렸어요”라고 이야기한다.
만5세반 1학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
지구촌 한가족 노래를 부르는 대집단 활동시간이다. 교사와 함께 노래를 부르기 시작한다. 음원에 맞춰서 노래를 크게 부른다. 노래와 동작활동을 한 후에 앞에 나와서 해보자고 하자 OO가 손을 든다. 친구들과 함께 앞으로 나온다. 음악에 나오자 손과 얼굴을 움직이며 노래를 부르고 동작 활동을 한다.
자연탐구
OO는 탱탱볼로 움직이는 로켓 활동을 한다. 로켓을 교사의 도움을 받아서 다 만든 후에 로켓에 막대기을 끼어서 탱탱볼을 고정시킨다. 그 뒤 탱탱볼을 바닥에 놓는다. 탱탱볼에 의해 로켓이 튕겨나가자 “진짜 움직인다.”라고 말하며 쳐다본다.
1학기 발달평가
예전에는 깍두기나 배추김치를 먹지 않았는데, 이젠 밥에 깍두기나 배추김치를 올려서 함께 먹는 모습을 보였다. OO는 또래에 비해 신체 조절 능력이 뛰어나고 친구와의 경쟁에서 지지 않으려는 승부욕이 강하다. OO는 재활용품을 통해 만들기를 할 수 있음을 안다. 지구촌 한가족 노래에 흥미를 가지고 음악에 맞춰서 노래를 부르는 예술 활동에 흥미를 가지고 촹동하는 모습이었다. 음악에 맞는 동작활동에도 적극적으로 참여하였다. OO는 로켓에 흥미를 가지고 움직이는 로켓 실험 활동을 하는 모습이었다. 작용 반작용의 법칙에 관심을 가지고 탱탱볼의 힘이 로켓에게 전달되어 움직이는 것을 알게 되었다.

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