만 0세 1학기 발달평가 6명 평가제

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목차

만 0세 1학기 발달평가 6명 평가제

본문내용

해 스스로 음식을 먹어보려 시도한다. 기저귀에 원활한 배변활동을 하고 있으며 배변 표현을 하지 않는다. 일과에 따라 규칙적으로 잠을 자고 있으며 편안하게 잠을 잔다. 하루 일과 중 낮잠 시간임을 인식하고 자신의 이불 위에 누울 수 있다. 적응 기간이라 아직은 엄마를 찾는 모습이 있지만 교사를 신뢰하는 모습을 보인다. 교사의 말을 듣고 이해하며 끄덕임으로 반응을 나타내고 교사가 팔을 벌리는 행위를 인지하고 다가오는 모습을 보인다.
신체건강 운동
걸으려고 발을 떼고 일과 중 여러 번 시도하지만 금방 앉아버리고 걸음마를 시작하여 자주 넘어지며 양손을 들고 걸어 다닌다. 걷기가 능숙해져서 놀이짐에 올라가고 내려올 수 있으며 손짓을 하거나 소리를 질러 도움을 요청하기도 한다.
의사소통
교사의 말소리와 놀잇감 전화기 소리를 듣고 소리가 나는 곳을 쳐다보는 반응을 보인다. 교사의 말소리와 표정, 몸짓에 관심을 가지고 교사의 말에 옹알이 및 손가락으로 가리키는 몸짓으로 의사를 표현한다. 그림책에 관심을 갖고 보이는 것들을 간단한 단어와 짧은 문장으로 표현하며 보이는 동물의 이름을 발음하거나 적절한 울음소리를 표현한다. 다양한 동물 울음소리를 발음하며 여러 말소리를 즐겁게 내는 모습을 보이고동물 사운드 북에 관심을 보이며 버튼을 눌러 탐색하기를 시도한다.
사회관계
원에서도 친구들과 자주 다투는 편입니다. 친구들이 활동 후 완성한 불록이나 소꿉놀이를 달려와 손이나 발로 흩어놓는 경우가 자주 있습니다. 친구들이 오면 다른 놀이로 이동하는 모습을 자주 보곤 했습니다. 친구들이 00이와 놀이 활동을 거부하고 있어 친구들과 어울려 사이좋게 활동할 수 있도록 친구들에게 협조적인 모습이 필요합니다.
예술경험
교사의 점토놀이 모습을 모방 행동으로 보이며 탐색하고 검지로 누르거나 주먹을 쥐었다 펴는 등 소근육을 조절한 점토 놀이가 이루어진다. 촉각과 시각적으로 단순한 미술놀이를 경험하고 교사의 점토 놀이에 관심을 갖고 손가락에 점토를 끼우는 모방행동을 보인다.새로운 노래에 관심을 가지고 들어볼 수 있으며 리듬에 맞춰 신체 움직이기를 시도한다.
자연탐구
익숙한 위치와 장소를 인식하고 있으며, 친숙한 사물을 능동적으로 탐색한다. 많고 적음을 구별하여 두 개 가량의 수 이름을 말해본다.주변 자연환경에 관심을 가지고 감각기관을 이용한 탐색이 이루어진다.스스로 같은 물건을 구별하여 찾을 수 있다.바깥에서 신체를 움직이며 놀이하는 것을 즐긴다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집