만0세 1학기 (3월-8월) 평가제 영아 관찰일지 및 발달평가

소개글

만0세 1학기 (3월-8월) 평가제 영아 관찰일지 및 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 기본생활
- 관찰기록
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰기록
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰기록
- 발달평가
(4) 사회관계
- 관찰기록
- 발달평가
(5) 예술경험
- 관찰기록
- 발달평가
(6) 자연탐구
- 관찰기록
- 발달평가

본문내용

마주쳤을 때 인사하는 데 낯설어 하지만 친숙한 사람에게 안정감과 편안함을 느낀다.
예술경험
교실에서 공동놀이실로 친구들과 함께 걸어 나간다. 교사가 “선생님과 공 굴리기 해볼까?”말하자 다른 영아들은 공을 공동놀이실 바닥에 꺼내와 공놀이를 시작한다. OO는 공을 꺼내는 대신 화장품놀잇감이 있는 교구함을 꺼내 앉는다. 교사가 “OO는 공놀이보다 화장하고 놀고 싶구나~”라고 말하자 고개를 끄덕인다.교사가 “친구들이 공놀이를 하니 우리 도서영역 쿠션위에서 놀이할까?라고 말을 건네며 놀잇감을 옮겨 주자 따라와 앉아서 거울과 빗, 화장품 용기를 가지고 놀이한다. 놀이하던 OO는 빗을 들고 공놀이하는 다른 OO에게 다가가 빗으로 머리를 빗겨 준다. 다른 OO와 같이 화장품 놀잇감으로 이동해 앉아 친구에게 거울을 얼굴에 대어 주며 놀이를 이어간다.
발달평가
평소에도 공동놀이실에서 신체활동 놀이를 하러 나가면, OO는 공놀이를 선택하기 보다는 사운드북을 꺼내 틀으며 놀이하거나 화장품 놀잇감을 꺼내 놀이하기를 좋아하는 모습이다. 영아가 좋아하는 친구에게 다가가 조심스럽게 머리를 빗어주며 모방 행동을 한다.
자연탐구
OO가 향 주머니에 코를 가까이 대고 냄새를 맡는다. 교사가 곁에서 향 주머니를 흔들자 이를 따라하며 “딸기야!”라고 말한다. 교사가 “빨간 향주머니에서 딸기향이 나군요~”하자 OO가 다른 향 주머니를 흔들며 냄새 맡은 후 교사에게 건넨다. “이건 무슨 향이 나는 것 같나요?”라고 묻자 “오렌지!”라고 말한다. 향 주머니를 스카프에 감싼 후 비비며 향을 계속 맡는다.
발달평가
향 주머니를 흔들거나 비비며 다양한 방법으로 탐색한다.향 주머니들을 번갈아가며 맡으로 어떤 향이 나는지 비교해본다. 자신이 맡아본 향이 있는 것은 이름을 말하며 향 탐색에 지속적으로 관심을 가진다.
만0세 1학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만0세
영역
관 찰 내 용
기본생활
OO는 교사가 내려놓는 책상에 올라간다. 교사가 “OO야, 책상 위는 위험해. 내려오세요~”라고 말하며 손짓하자 OO는 책상에서 한발씩 내리며 내려온다. 교사가 뒤돌아 본 사이 OO는 다시 책상에 올라간다. “OO, 내려오세요. 위험해!”라고 말하며 교사는 턱받이를 책상에 내려놓는다. “자기 턱받이 찾아볼까?”라고 하자 OO는 자신의 턱받이를 찾아들고 목에 가져간다. 턱받이가 채워지지 않으니 “선댄닝”이라고 반복하며 말한다. 교사는 “OO가 OO 턱받이 찾았네~ 선생님이 도와줄게”라고 말하며 턱받이를 목에 걸어주자 OO는 책상 앞에 앉아 숟가락에 손을 뻗는다.
발달평가
OO는 위험하다는 말에 주의하지만 같은 행동을 반복하는 모습을 보인다. 교사의 말을 듣고 간단한 지시어를 행동으로 표현할 수 있다.
신체운동
교사가 우는 OO를 들어 안고 흔들며 토닥인다. 교사가 OO를 안고 모빌 옆으로 걸어간다. 교사가 모빌을 손으로 만지며 어머, 여기 무언가 흔들리네요. 이건 뭘까요?라고 말한다. OO가 교사의 어깨에 머리를 내려놓는다. 울음을 멈춘 OO 눈앞에 모빌이 보이도록 교사가 몸을 돌린다. 교사의 어깨에 머리를 기댄 OO가 모빌을 보고 팔을 뻗는다.
발달평가
교사에게 안겨 어깨에 기대는 등 교사와의 관계 형성 속 긍정적인 모습을 나타낸다. 흔들리는 모빌에 대해 시각, 청각적 자극을 느끼고 반응을 보인다. 흔들리는 모빌에 팔을 뻗어 잡아보기를 시도하는 등 눈과 손을 협응한 대소근육 조절이 나타난다.
의사소통
OO는 공에는 어떤 종류의 공이 있는지 알아보는 시간을 가져 보았다. 벽에 여러 가지 공의 사진을 하나씩 하나씩 붙혀 보고 농구공, 야구공, 축구공등 공을 하나씩 말을 하며 집어 보게 하였다. OO는 손가락으로 공을 하나씩 집으며 집중있게 잘 가르켰다. 교사가 이건 농구공이야~이건 축구공이야~라고 말을 하며 하나씩 집에 하였더니 OO는 즐겁게 잘 하였다.
발달평가
아직은 개월수가 적어서 공의 종류를 언어로 말은 표현은 못하지만 OO가 공의 그림을 통해 하나씩 하나씩 손가락으로 집어 보기도 하고 귀로 들을수 있게 교사가 공의 종류를 말을 하니 OO도 듣고 하나씩 공 그림을 집어 주었다.
만0세 1학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만0세
영역
관 찰 내 용
사회관계
바깥 놀이 시 물통에 시원한 물을 담아 물을 만져보는 놀이를 즐겨보았다. OO는 돗자리에 앉아 물통에 손을 넣고 빼며 물의 특성을 느껴보았다. 이때, 마주 보고 앉아서 같은 물통에 손을 넣은 친구와 손이 스치게 되었다. 그러자 OO는 친구의 놀이 모습을 한참 바라보았다. 잠시 후 친구가 OO를 바라보자 옅은 미소를 띠었다.
발달평가
물통에 담긴 따뜻한 물, 시원한 물을 감각을 활용하여 탐색한다. 놀이 시 친구와 손이 스치게 되자 친구를 바라보며 관심을 보인다. 친구와 눈이 마주치자 미소를 보이며 친구에 대한 긍정적인 감정을 표현한다.
예술경험
교사가 탬버린을 흔들며 발을 구르자, OO가 지켜본다. 교사가 탬버린을 양손에 들고 서로 부딪히며 이번에는 어떻게 춤을 춰볼까요?라고 말하자, OO가 엉덩이를 흔들며 이렇게!라고 말한다. 교사가 엉덩이를 흔들다 탬버린으로 다리를 두들기며 이번에는 어떻게 춤을 춰볼까요?라고 말하자, OO가 양손으로 다리를 두들기며 이렇게!라고 말한다.
발달평가
탬버린의 소리를 듣고 몸 움직임에 관심을 보인다. 다양한 탬버린의 소리와 리듬에 맞춰 나름대로의 신체표현을 제시한다. 교사가 탬버린으로 다리를 두들기는 모습을 모방하여 춤으로 표현한다.
자연탐구
교사가 몇 가지 과일을 잘라서 그릇에 담아 제공하자 OO가 다가와 한참 쳐다본다. 교사가 OO에게 딸기를 건네며 OO야, 딸기는 엄청 달콤해요! 먹어볼래요?라고 말하자 OO가 교사의 손에 있던 딸기를 가져가 조금 맛을 본다. 잠시 뒤 과일이 담겨 있는 그릇을 앞으로 가져가 과일을 손으로 만져 보더니 코에 대고 냄새를 맡는다. 조금 뒤 손에 움켜쥔 딸기를 입에 넣어 맛을 본다.
발달평가
교사의 권유와 도움을 받아 음식을 맛보는 놀이에 참여할 수 있다. 음식을 촉각, 후각, 미각 등으로 탐색하고 맛보기를 경험한다.

키워드

영아관찰일지,   만0세관찰일지,   만0세 평가인증,   만0세평가제,   1학기관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   상담일지,   관찰일지