청소년복지론 ) 청소년들의 잠재능력을 개발하기 위해 가정이나 학교 등 실생활에서 강점관점을 적용한다면 어떻게 할 수 있을지 예를 들어 서술하시오

소개글

청소년복지론 ) 청소년들의 잠재능력을 개발하기 위해 가정이나 학교 등 실생활에서 강점관점을 적용한다면 어떻게 할 수 있을지 예를 들어 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 병리학을 강조 지양
(2) 강점과 자산
(3) 강점의 목표
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

작은 성취를 이루어 가는 현상이 반복되고 학습되는 나만의 강점을 청소년기에 꼭 강화할 수 있어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
청소년개발의 관점으로 이제는 더 이상 예방적인 관점이나 문제적 관점, 또는 위기상황에 대한 대처의 관점으로 바라보는 협의의 개념으로 이해하지는 않았으면 좋겠다. 청소년기의 강점을 강화하고 잠재능력을 개발하는 것은 결국은 자립하여 능력 있는 성인으로서 자아를 실현하며 그로인해 사회 속에서 더불어 살아가고 기여하기 위함일 것이다. 그러한 성인을 길러내기 위해 우리는 청소년기의 신체적, 정신적으로 긍정적인 발달을 할 수 있도록 지원하고 그러한 청소년들의 안녕과 건강에 기여할 수 있는 사회적 인프라를 갖추어 제공하는 시스템을 만들어야 할것이다. 청소년복지서비스 역시 사회복지서비스의 발전적인 관점들과 매우 유사한 특성을 가지고 있다. 그러므로 청소년을 위한 복지는 청소년들에게 직접적으로 제공되는 서비스뿐만이 아니라 가족과 가정, 더하여 사회와 국가를 통해 제공할 수 있는 간접적 형태로서의 청소년 복지정책과 복지제도를 포함할 수 있는 광의의 개념까지 복합적인 접근이 필요할 것이다. 이러한 노력으로 우리나라 청소년들의 잠재력을 개발하기위한 접근을 해 본다면 청소년기의 여러 가지 문제해결을 위한 단순한 해결책에 그치지 않고 청소년들의 삶을 더욱 향상되도록 할 것이고, 인간의 성숙한 발달을 충족시키기 위한 보다 높은 차원의 사회복지제도로 나아갈 수 있게 될 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
- 청소년복지 [Youth Welfare] (학문명백과 : 사회과학, 최천규). 형설출판사
- 청소년복지론 교안(서대석)

키워드

청소년복지론,   청소년,   잠재능력,   실생활