만4세 1학기 관찰일지 23명

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만4세 1학기 관찰일지 23명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만4세 1학기 관찰일지 23명.hwp

본문내용

가 다리를 올려 평균대 위에 올라간다. 평균대 위에 올라가서 잠시 멈춘 뒤 교사의 손을 잡은 채로 균형을 잡으며 천천히 평균대 위를 걷는다.
의사소통
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의자에 앉아 책을 보다가 갑자기 선생님한테 “선생님 몸은 갈색이고 먹을 걸 입에 담아서 모으는 동물은 누구게요?”하고 묻는다. “음.. 곰?”이라고 말하자 “에이~곰은 입에 안 담고 다 한꺼번에 먹어버리잖아요, 다람쥐죠 다람쥐”라고 말한다.
사회관계
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친구와 엄마 동물, 아기동물 놀이를 하던 00는 바구니에 있던 동물 모자 꺼내 써본다. 사자 모자를 쓰고 엄마 사자로 변신한 00에게 친구가 관심을 보이자 00는 토끼 모자를 건네주며 여기 또 있어. 이거 써 볼래?라고 물어본다. 친구가 사자 모자를 써보고 싶다고 이야기하자 00는 쓰고 있던 사자 모자를 벗은 후 건네준다
예술경험
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노래에 맞추어 율동하기를 하였다. OO이는 어떻게 율동을 해야 할지 눈치만 보다가 악기를 가지고와 연주를 하며 친구들과 같이 어울이려 하는데 친구가“너무 시끄럽잖아 천천히 해”하고 이야기하자 다시 소심해져 연주를 하다말고 휴식공간에 가 누워 책을본다.
자연탐구
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여러 가지 크기의 돌을 만지며 탐색하던 00는 여기 아가 돌도 있고 엄마 돌도 있네.라고 이야기하며 돌을 크기에 따라 나눠본다. 그리고는 가장 작은 돌부터 순서대로 길게 나열한다. 선생님, 이 돌이 제일 작아요. 이 돌은 제일 큰 돌! 하며 길게 나열한 돌을 보여준다.
1학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만4세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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00의 차례가 되자 출발선에 선다. 출발신호를 듣고 유니바를 넘어 여러 풍경 사진 중 봄 풍경 사진을 골라 유니바를 넘어 달려온다. 교사가 00의 사진을 보며 “왜 봄 풍경 사진이라고 생각했어요?”라고 묻자 00가 “왜냐면 다른 건 눈이 왔고, 단풍잎도 있어요. 봄에는 풀이 자라잖아요.”라고 답한다.
의사소통
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등원하여 우유를 들고 교사앞에 서있다. 교사는 00이가 이야기하도록 기다린다. 00이는 우유를 들이밀면서 말이 없다. 교사가“ 이우유 뭔데요? ”하자 웃으면서 이야기를 하려다 말고 를 반복한다. 교사가 “00이 간식에 더 먹을 우유구나 ”하자 “네 ~ ”한다. “00아 씩씩하게 말해주면 종석이 더 멋있을텐데” 하자 웃는다.
사회관계
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소꿉놀이를 하며 음식 가게 주인을 맡아 음식을 접시에 담아서 책상 위에 올려 놓는다. “선생님 제가 이렇게 밥상을 차렸어요”라고 말한다. “우와 너무 맛있겠다 선생님도 먹어도 돼?”라고 물어보자 “당연하지요. 선생님 주려고 만들었어요”라고 말한다. 먹는 시늉을 하며 맛있다고 하자 “선생님 계란후라이 좋아해요? 제가 계란후라이도 만들어드릴게요”라고 말하며 계란후라이를 그릇에 담아 가져와서 준다. 친구에게도 “너는 뭐 먹고 싶어?”하며 물어본다. 친구가 치킨을 먹고 싶다고 하자 “기다려 봐”하며 그릇에 음식을 담아서 준다.
예술경험
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교사가 난타가 무엇인지와 주방에서 볼 수 있는 도구로 어떤 소리를 낼 수 있는지 설명해 주자 ○○는 주방에서 볼 수 있는 도구를 탐색하며 소리를 낸다. 국자로 프라이팬을 두드리거나 숟가락을 서로 부딪히더니 프라이팬에서는 엄청 큰 소리가 나고 숟가락에서는 챙 이런 소리가 나요.라고 말한다. △△가 다가와 프라이팬에 관심을 보이자 ○○는 숟가락을 건넨 후 함께 숟가락으로 프라이팬을 두드려 소리를 내며 난타 놀이를 한다.
자연탐구
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나비의 성장과정 그림자료에 관심 보이며 OO가 “선생님 그거 알아요? 우리 교실에도 진짜 나비 있어요.” 라고 말하며 과학 영역에서 나비 표본을 가져온다. 표본 하나를 집어 “이거는 뭐에요?”라고 묻는다. 교사가 “나비가 여기 나뭇잎에 알을 낳았는데 보이니?”라고 묻자 OO가 현미경에 대고 보며 “동글동글 이거 맞아요?”라고 말한다. 교사가 “OO가 찾았구나. 이게 나비의 알이야.”하고 말하자 반대쪽 눈을 대고 보며 “잘 보여요.”라고 말한다.
1학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만4세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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새싹이 자라는 모습을 한 발로 서서 표현해보자고 하자 한발로 서더니 중심을 못 잡고 계속 휘청거리다가 다시 시도한다. 친구들이 주변에서 휘청거리는 모습에 웃음을 참으며 여러번 반복하여 한발로 서있기를 성공하고 한참을 서 있다가 휘청거리려할 때 옆에서 있던 교사가 손을 잡아주자 중심을 잡고 서있는다.
의사소통
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색 모래 위에 글씨 쓰기에 관심을 보이며 손가락을 색 모래 위에 넣고 글씨 쓰기를 시도 해 본다. 먼저 제일 쉬운 자신의 이름을 써 본다. 그리고 교통카드 그림 글자 따라 천천히 써 보고 소리내어 읽어 보기도 한다.
사회관계
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친구가 화장실에 들어갔는데 00이가 따라가서 화장실 문을 잡고 똑똑똑 노크를 하고 전등 스위치를 끈다. 친구가 화장실 안에서 불을 켜라고 하자 도현이가 “아 너 있었구나”하며 불을 끈다. 친구가 나와서 왜 불을 끄냐며 다그치자 00이는 “아니.. 아무도 없는 줄 알고 끈거야”라고 말하며 자리로 돌아간다.
예술경험
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노래를 듣던 ○○가 소리 내어 웃으며 이게 뭐야~라 말한다. 교사가 어떤 것 같은데요?라 말하자 음, 웃기기도 하고 아름답기도 해요.라고 말한다. 교사가 노래를 들으니 무엇이 떠오르나요?라 말하자 △△가 악기! 피아노!라 말하자 ○○는 음, 저는 춤! 나팔! 빨라요! 달리기!라 말한다. 교사가 이 노래는 결혼행진곡이라는 노래였어요.라 말하자 아, 저도 결혼이 갑자기 생각났어요.라 말한다.
자연탐구
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쌓기놀이 영역에서 네모 블록이 담긴 바구니를 가져 와 모임자리에 앉는다. “얘들아, 이거 하자”라고 말하자 “그래, 알았다. 그런데 니 이거 할 줄 아나?”라고 말한다. 00이가“어렵다. 그냥 해보자.”라고 말하며 블록을 이리 저리 끼워본다. 블록을 이리 저리 끼워 보다가 주차장을 만들어 자동차놀이를 한다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,