만2세 상반기 일상과 놀이활동 관찰일지 및 종합발달평가

소개글

만2세 상반기 일상과 놀이활동 관찰일지 및 종합발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

미있는 놀잇감이 있어요’ 책을 꺼낸다. 책을 교사에게 건네주며 “선생님 이거 읽어줘요” 라고 이야기한다. 책 표지를 보며 교사가 “선생님 어디 있을까?”라고 이야기하자 OO는 손가락으로 선생님 그림을 가리키며 “여기” 라고 이야기한다. OO가 책장을 넘기자 곰돌이와 아기가 공놀이 하고 있는 부분이 나온다. 교사가 “곰돌이랑 아기가 공놀이를 하고 있네요” 라고 이야기하자 OO는 “곰돌이랑 아기랑?” 이라고 말하며 곰돌이 그림을 손가락으로 만진다.
놀이활동
십자 블록을 길게 연결해 끼워 칙칙폭폭 기차소리를 내며 OO야 너도 앉아 엄마 한테 가지 하며 엉덩이로 끌고 다닌다.
일상생활
점심 먹기 전에 화장실에 가 손에 물을 묻힌 후 비누를 사용해 손을 씻는다. 친구가 옆에서 손을 씻자 “깨끗이 해”라고 말하며 손을 문지른다. 흐르는 물에 손을 헹군 후 수건에 물기를 닦고 나온다.
만2세 OOO 상반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
종이블록과 십자블록으로 OO와 OO가 만든 식탁 앞에 앉아 있다. “누구의 생일인가요?” 하자 OO가 자신을 가리킨다. “오늘은 OO의 생일이구나! 친구들과 함께 생일축하 노래를 부를까요?”하며 생일축하 노래를 불러주자 손뼉을 친다. “OO야 OO와 파이팅 해볼까요?” 하자 손뼉을 마주친다. 식탁위에 있는 음식을 OO와 OO에게 나눠주며 먹는 흉내를 낸다.
놀이활동
미술영역에 다양한 골판지와 습자지 도화지 등 다양한 질감의 종이와 미술도구들을 OO에게 제공하여 주자 책상에 앉아 띠골판지와 도화지를 갖고 앉아 띠골판지를 도화지 테두리에 붙이고 액자처럼 꾸밀거라고 말하며 그림을 그리며 미술활동을 즐겁게 하였다. OO는 여러 가지 색깔의 크레파스를 사용하여 그림을 그리고 완성하며 벽에 붙여달라고 이야기를 하였다
1학기 종합발달평가
계속 잠을 자지 못하여 물을 먹은 후 다시 누워 잠을 잤다. 교사가 토닥여주니 잠은 들었지만 계속 가래끄는 소리가 들렸다.자신이 원하는 것이나 말하고 싶은 것이 있을 때 짧은 문장을 만들어 이야기 할 수 있다. 교사가 책을 읽어주면 집중해서 그림책을 보고 내용을 확인하는 듯 교사에게 되물어보는 모습을 볼 수 있다. 그림책을 읽어 줄때는 영아가 이해하기 쉽도록 그림에 빗대어 읽어주어야겠다. 미술활동에 항상 많은 관심을 가지며 다양한 미술도구를 사용하여 표현하는 것을 좋아한다.

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