발달평가 만 3세 18명 1학기

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발달평가 만 3세 18명 1학기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

발달평가 만 3세 18명 1학기

본문내용

보이며 활동에 참여하는 모습을 보인다. 주변에 보이는 식물에 관심을 가지고 탐색하기를 시도하고 식물을 보호하고 소중히 여기는 태도의 지도가 필요하다.
유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 대근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다. 하지만 뜻대로 되지 않을 때나 친구들에게 부끄러운 모습을 보여주게 되면 많이 속상해하고 울음을 터트리곤 하였지만 지금은 울음을 참으려고 모습이 많이 보이며 끝까지 최선을 다하는 모습을 보여준다.
의사소통
떠오르는 생각을 자유롭게 이야기 할 수 있고 다른 사람의 이야기를 들은 후 차례를 지켜 말하고 관련된 질문에 대답할 수 있다. 상대방의 이야기를 듣고 말할 수 있으며자신의 생각을 문장으로 표현한다. 어떤 문제 발생상황에도 자신의 생각을 조리 있게 전달하기는 어렵지만 자신 있게 교사나 주위사람들에게 망설임 없이 전달한다.
사회관계
간단한 게임 규칙을 이해하고 시행할 수 있다.자신이 게임에 참여할 때뿐 아니라 다른 사람이 게임에 참여할 때도 집중해서 지켜보며 응원하며 긍정적인 관계를 형성한다. 교사가 또래에게 사진을 보여줄 것을 제안하자 이를 받아들이며 또래에게 말을 건낸다. 자신과 또래의 공통점을 인식하고 함께 웃으며 긍정적인 관계를 형성한다.
예술경험
음악에서 흘러나오는 가사에 집중하며 음악을 감상한다.음악을 들으며 리듬악기의 세기와 빠르기를 조절하며 연주하고, 가사에 따라 악기를 물건에 비유하여 표현함.교사의 질문에 점토를 탐색하며 느낀 생각과 의견을 이야기할 수 있다. 구성물에 관심을 가지고 그리기 도구로 색칠하며 촉감에 대한 작품의 심미감을 높인다.
자연탐구
실험에 적극적으로 참여하는 태도를 가지고 있다.실험의 결과를 도출해 내기 위해 여러 가지 방법을 시도한다. 주변 환경에 호기심을 보이며 관찰하는 모습을 보이기도 한다. 수와 조작활동에 관심도 많으며 긴 시간 집중하고 활동을 마무리한다. 날씨에 관해 자신이 느낀 감정을 언어로 표현할 수 있으며 주변 자연 환경에 관심을 갖고 능동적으로 탐색하기를 시도한다.
유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체를 조절하여 목표물을 향해 물건을 던져 맞출 수 있다.신체활동에 적극적으로 참여하며 재미를 느끼고 세면도구의 쓰임을 알고 언어, 비언어적으로 표현할 수 있다.몸을 깨끗하게 하는 방법을 알고 있으며교사를 모방해 신체를 인식하고 자유롭게 움직일 수 있다.실내 신체놀이에 흥미를 느끼며 적극적으로 참여한다.
의사소통
명화를 보고 장면을 상상하여 짧은 문장으로 표현할 수 있고 뿌지직뿌지직 등 의성어를 활용하여 이야기 할 수 있다.상대방의 이야기를 듣고 상황에 맞는 대답을 하며 상호작용이 가능하며 말하는 사람의 눈을 바라보고 주의를 집중해서 상황에 맞는 적절한 문장을 사용하여 자신의 생각과 느낌을 말로 표현할 수 있다.
사회관계
친구에게 먼저 놀이를 제안하며 함께 놀이할 수 있다.모든 친구들과 사이가 나쁜 건 아니지만 특정한 한 친구에게 많이 의지하고 의존하는 경향이 있다. 다른 친구들과도 두루두루 잘 지낼 수 있는 모습이 요구된다. 친구의 마음이나 상황을 고려하여 친구를 대할 수 있도록 상대방의 입장을 생각해보도록 이야기해주며 지도하고 있다.
예술경험
미술활동에 흥미를 보이지는 않지만 활동을 할 때 끝까지 마무리를 하려는 모습을 볼 수 있다. 다양한 미술 재료를 사용하여 독창적으로 조형활동, 그림 작품을 완성해낸다. 미술 활동에 흥미를 가지고 자발적으로 만들기를 할 수 있으며 간단한 미술 재료를 다룰 수 있고 미술 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 볼 수 있다.
자연탐구
온도계의 사용법과 쓰임에 관심을 갖고 알아보려는 태도를 가진다. 온도의 차이를 이해할 수 있으며 일상생활에서 친숙한 동물에 관심을 가지고 탐색을 즐긴다.달팽이에 대해 호기심을 가지고 적극적으로 탐구하려고 한다. 교사와 친구들에게 함께 호기심을 해결하고자 하는 표현을 하고 함께 해결해보기도 한다.
유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
흰밥과 잡곡밥의 영양 차이를 알고 몸에 좋은 음식을 구분하며요리에 필요한 재료에 관심을 갖고 탐색한다. 자신이 하고 싶은 놀이를 언어/비언어적으로 표현할 수 있으며차례를 지켜 줄을 서는 규칙을 인지하는 데 어려운 모습을 보인다. 넘어지지 않고 또래와 발을 맞춰 움직일 수 있으며 적극적으로 색 보자기를 흔들며 신체놀이를 즐긴다.
의사소통
말하는 사람의 눈을 바라보며 주의를 집중하고동화 내용을 이해하며 교사의 이야기에 맞춰 책을 넘길 수 있다.몸이 하는 일을 알고 언어로 표현할 수 있다. 이야기의 도입-전개-마무리 순서로 이야기를 지어낼 수 있다.다양한 단어와 접속사 등을 사용하여 문장을 꾸며 말하기가 가능하다.
사회관계
친구와 함께 놀이하며 서로의 차이점을 이해한다.상대방의 장점을 찾아 이야기하며 긍정적인 관계를 맺는다. 주변에서 보았던 친숙한 생활도구를 인지하고 도구의 쓰임에 맞게 놀이한다. 가족 구성원을 인식하며 선호하는 가족 역할을 선택해 이를 놀이로 표현하고 가정에서 생활하던 경험을 떠올려 언어표현과 행동을 모방할수 있다.
예술경험
악기를 연주하는 방법을 알고 소리를 탐색할 수 있다.알고 있는 노래를 개사하여 멜로디에 맞추어 새로운 노래를 부를 수 있다.다양한 재료를 이용한 미술놀이를 즐기고여러 가지 모양을 알고 이를 활용해 작품의 포인트를 표현할 수 있다.
자연탐구
일상 속에서 새로 접하는 것들에 대해 궁금해 하고 호기심을 많이 보이며 스스로 탐색하기도 한다. 하루 일과의 순서를 기억하며 새로운 환경이나 교구에 흥미를 가지며 적극적으로 참여 하고 호기심이 많아 궁금한 점이 있으면 끊임 없이 질문을 많이 한다. 게임의 규칙과 순서를 잘 이해하고 활동하며 일상속에서 간단한 도구를 올바른 방법으로 사용할 줄 알고 도구의 쓰임새에 대해 이해하고 있다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집