만1세 1학기 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 10Page

소개글

만1세 1학기 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 10Page에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 일상생활
관찰기록
발달평가
- 놀이활동
관찰기록
발달평가
- 놀이활동
관찰기록
발달평가
- 일상생활
관찰기록
발달평가
- 놀이활동
관찰기록
발달평가
- 놀이활동
관찰기록
발달평가

본문내용

악기에 관심을 가지며 간단한 리듬과 소리를 만들어 표현한다. 악기에서 나는 다양한 소리와 움직임 등 예술적 요소를 탐색하는 모습이며 악기를 활용하여 소리를 내며 몸 움직임으로도 표현할수 있다.
만1세 1학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
일상생활
일과 중에 교사의 손을 잡는 모습을 보인다. 교사가 “OO야 왜 그래?”하고 물으니 화장실 쪽을 손가락으로 가리키는 모습을 보인다. “OO 화장실 가고 싶구나?” 하고 교사가 물으니 고개를 그덕이는 모습을 보인다. 교사가 손을 잡고 화장실로 이동하자 바지를 내리고 남자 변기에서 쉬를 하는 모습을 보인다. 배변을 한 후에는 세면대로 다가가 손 씻기를 한다.
발달평가
아직 언어적 표현은 잘 이루어지지 않으나 몸짓이나 표정으로 자신의 의사를 표현할 수 있으며 스스로 베변활동을 할 수 있다.
놀이활동
OO가 케이크 모형을 바구니에서 꺼낸다. 손뼉을 치며 생일 노래를 부른다. 노래를 다 부른 후 케이크 모형에 대고 후라 말한다. 옆에 앉아 있던 OO가 케이크 모형에 대고 후라 말하자 OO가 내꺼야.라 말하며 케이크 모형을 들어올린다. 교사가 OO야, 우리 OO도 생일 축하 해줄까요?라고 말하자 OO가 지켜보다 끄덕인다. 교사와 OO가 손뼉을 치며 생일 노래를 부른다.
발달평가
교사, 또래와 함께 지내는 것을 경험하며 교사의 말에 또래와 놀이할 수 있는 모습을 보인다. 교사와 또래가 하는 말, 표정, 몸짓에 주의를 기울이고 자신만의 반응을 나타낸다. 또래가 자신의 놀이에 참여하자 불편한 감정을 언어와 행동으로 나타낸다.
놀이활동
아쿠아 액자를 관찰하다가 별모양의 바다 생물 그림을 보며 ‘이거 뭐야?’하고 묻는다. 교사가 이건 불가사리야. ‘하고 말하자 OO는 ’불가사리. ‘하며 교사의 말을 따라 한다. 액자를 만지며 ’말랑말랑해. ‘하고 촉감을 말로 표현하기도 하며 아쿠아 액자를 만진 후 자신의 손을 보며 ’손에 안 묻었네? ‘하고 놀란 표정을 하며 교사에게 자신의 손을 다시 보여준다.
발달평가
생소한 것을 보고 교사에게 ‘이거 뭐야?’하고 질문하고 교사가 이름을 알려주면 따라 하는 모습을 볼 수 있다. 자신의 생각을 놀란 표정, 몸짓, 말소리를 통해 표현할 수 있으며 ‘말랑말랑해.’, ‘딱딱해.’ 등 의성어를 통해 느낌을 표현할 수 있다.
만1세 1학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
일상생활
새로산 여름 이불이 싫다고 하여 겨울에 사용했던 이불을 가지고 와서 펴 잠을 잤다.
발달평가
여름 이불이 까실까실해서 싫은지 겨울에 사용했던 이불을 다시 가지고왔다. 교사가 이야기 했는데도 싫은지 겨울에 사용한 이불을 펴서 자고 싶다고 하였다.
놀이활동
교사가 스티커를 제공해 주자 스스로 스티커를 떼었다. 그리고 교사를 보았다. 교사가 “이거 어디에 붙여야 할까요?” 라고 물어보자 “여기”라고 하면서 스티커를 붙였다. 작은 크기의 스티커가 떼어지지 않자 “도와죠”라고 말한다.
발달평가
사물을 인지하고 말로 표현할 수 있으며 스스로 해 보려고 시도한다. 도움이 필요하면 교사에게 도움을 요청하여 해결하려고 한다.
놀이활동
OO가 파란색 도트 물감을 종이에 눌렀다 들어 올린다. 도트 물감을 한 번 보고 종이를 한 번 보던 OO가 검지로 물감이 찍힌 곳을 문지른다. 옆에 앉은 OO가 빨간색 도트 물감을 종이에 반복하여 눌렀다 떼어내며 통통통통통~이라 말하자 지켜보던 OO가 파란색 도트 물감을 내려놓고 노란색 도트 물감을 들어 종이 위에 반복하여 눌렀다 떼어낸다. 찍기를 멈춘 OO가 검지로 노란색 물감이 찍힌 곳을 문지른다.
발달평가
간단한 도트 물감을 활용하여 움직이며 예술적 표현에 즐겁게 참여한다. 다른 영아의 행동을 단순히 모방하며 놀이처럼 즐긴다. 도트 물감의 다양한 색깔과 모양에 호기심을 가진다.
만1세 1학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
일상생활
이불 위에 서서 베개를 끌어안고 있는 OO에게 OO야, 누워볼까요?라고 말한다. OO가 교사를 지켜보자 교사가 OO에게 다가간다. OO가 이불 위에 앉자, 교사가 베개 주세요.라고 말하며 OO에게 양손을 내민다. OO가 베개를 건네자 교사가 이불 위에 베개를 내려놓는다. OO가 베개에 머리를 대고 눕자 교사가 이불을 덮어주고 OO의 가슴을 두드린다. OO가 교사를 본다.
발달평가
낮잠에 드는 시간을 알고 자신의 이불 위에서 편안하게 쉬는 경험을 한다. 낮잠이라는 하루 일과에 편안하게 참여하며 교사의 토닥임을 받아들인다. 교사의 간단한 말을 알아듣고 적절한 반응 및 행동을 보일 수 있다.
놀이활동
기차소리를 내며 교실부터 유희실까지 한 바퀴 돌면서 기차놀이를 한다. 앞에 있는 친구한테 ‘천천히 가야해’하며 기차가 빠르게 가지 않도록 말한다. 기차놀이를 하면서 ‘우리 OO반에 가 볼까?’친구들에게 이야기 하며 OO반 문 앞에서 ‘안녕~우리 기차 놀이하고 있어!’ 인사를 하며 다시 유희실에서 교실로 돌 때도 넘어지지 않고 안전하게 놀이 한다.
발달평가
처음으로 해 보는 놀이라 OO가 먼저 달리다 넘어지진 않을까, 걱정을 했지만 앞에 있는 친구 속도에 OO가 맞추면서 기차놀이를 하였다. 중간중간 가면서 천천히 조심해서 가자며 이야기도 해주는 OO가 조금은 놀라긴 했다. 친구들과 서로 맞추어 놀이 하는 OO모습이 오늘은 많이 보였다.
놀이활동
전화기를 귀에 댄 OO를 보며 교사가 여보세요~라 말하자 OO가 미소를 지으며 엄마, 엄마.라 말한다. 지켜보던 OO가 전화기를 귀에 대고 교사를 보자 교사가 여보세요~라 말한다. OO가 아빠라 말하며 미소를 짓는다. OO가 전화기를 귀에 대고 다시라 말하며 교사를 보자 교사가 여보세요~라 말한다. 지켜보던 OO가 교사를 보며 전화기를 귀에 대고 나도, 나도라 말한다.
발달평가
교사와 다른 영아의 놀이 모습에 관심을 갖고 모방 놀이로 표현한다. 함께 놀이하고 싶은 욕구를 짧은 말소리로 표현한다.다른 영아와 함께 같은 놀잇감을 갖고 놀이하며 지내는 것을 경험한다.

키워드

영유아관찰일지,   만1세관찰일지,   만1세 평가인증,   만1세평가제,   1학기관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   상담일지,   관찰일지