만2세 1년 일상과 놀이활동 관찰일지 및 종합발달평가

소개글

만2세 1년 일상과 놀이활동 관찰일지 및 종합발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

감시간 번챔 블록으로 동물꾸미기를 한다. 여러 동물 중 기린을 친구들과 함께 하나하나 붙여 꾸미며 \"선생님 이쁘죠\"라고 말한다.\"그래 OO랑 친구가알록달록 예쁘게 잘 꾸며주네＂라고 말하자 웃으며 블록을 계속 붙인다.
2학기 종합발달평가
OO가 예전에는 요거트를 아예 먹지 않는 모습을 보였는데, 이제는 스스로 숟가락으로 요거트를 떠서 먹는 모습을 보였다.예전에는 공룡의 형태를 곡선으로만 그렸는데. 이제는 공룡의 특징에 대해 정확하게 알고 표현하는 모습을 보였다. 특히 그리고 싶은 공룡의 얼굴을 떠올리며 특징을 하나씩 그려나가는 모습을 보였다. 다양한 공룡 모양의 스텐실을 준비하여 공룡을 따라 그려 볼 수 있도록 해야겠다. 미술재료를 이용해 꾸밀수 있고 활동을 통해 아름다움을 표현할수있다.
만2세 OOO 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
일상생활
등원한 OO가 현관 앞에 앉아 신발을 벗는다. 교사가 “00 자리 어디일까요?” 질문하자 “여기”라고 말한다. 교사가 OO의 신발을 잡자 “내가”라고 말하고 자신의 자리를 다시 한번 확인하고 신발을 한 짝을 올려놓고 다른 친구들의 사진을 보며 “없네”라고 말하고 다른 신발도 정리한다.
놀이활동
그림자료와 함께 바람소리를 들어보았다. 그리고는 바람이 부는 모습을 신체로 표현해 보도록 했더니, 상체를 흔들며 바람에 나무가 흔들리는 모습을 흉내내기도 한다.
놀이활동
OO가 블록 바구니를 꺼내서 자리에 앉는다. OO가 자동차에 블록을 연결하는 모습을 보며 OO의 자동차를 가리킨다. OO가 OO에게 자동차를 하나 꺼내서 건네 준다. OO도 자동차에 긴 블록을 쌓으며 함께 놀이를 한다.
일상생활
“코 낮잠을 자고 일어날까요?”하며 이불을 펴주자 이불위에 눕는다. “OO에게 잘자. 인사해볼까요?”하자 OO를 보며 “ 잘자” 라고 한다. OO가 OO를 보자 웃는다. “OO게도 잘자 말해줄까요?”하자 OO를 보며 “잘자”라고 하자 OO가 웃는다.
만2세 OOO 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO는 여러 가지 자유놀이를 즐겁게 하다가 스티로폼 공에 관심을 보이면서 교사에게 “선생님 눈사람 만들고 싶어요”라고 말한다. 교사가 만들기 자료를 주니 눈과 코와 목도를 붙여본다.
놀이활동
OO가 번개맨 옷을 입고와 “번개 파워.” 라고 이야기를 하며 몸을 움직여 번개맨 흉내를 냈다. 번개맨이 하는 모습들을 따라하는 모습이였다. 뛰어다니면 다칠 수동 있으니 걸어 다니거나 앉아서 놀이 할 수 있도록 하였다.
2학기 종합발달평가
OO가 자신의 신발장 위치를 쉽게 찾을 수 있도록 사진을 부착해주었다. 신발을 바르게 정리한 OO의 모습에 교사가 기쁘게 반응하여 OO가 자신감을 가져볼 수 있도록 했다. 신체로 겨울바람을 표현해 보는 활동에 적극적으로 참여한다. OO가 친구가 놀이할 때 조금씩 같이 놀이를 하는 모습을 보였다. OO가 블록으로 놀이하는 것을 좋아하여 친구와 함께 블록 놀이를 할 수 있도록 해야겠다. 자신의 생각이나 느낌을 다양한 미술도구를 사용하여 미술활동으로 표현하거나 상세한 움직임으로 표현할 수 있다
만2세 OOO 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
일상생활
식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래를 끝낸 뒤 숟가락 끝을 잡고 밥을 먹는다. 밥을 먹지 않고 오랫동안 친구들이 점심 먹는 모습을 바라보고 있자 “OO야 ~ 밥 먹어볼까?”라고 이야기를 해 주자 고개를 끄덕인 뒤 밥을 먹는다. 점심을 먹는 중 교사를 바라보며 “선생님 똥 마려워요”라고 말한다. 교사가 빠르게 화장실을 다녀올 수 있도록 이야기를 해 주자 숟가락을 내려놓고 자리에서 일어나 화장실로 뛰어간다.
놀이활동
파라슈트를 만져보며 파라슈트 안에도 숨어보며 놀이를 한다. 파라슈트 안으로 들어가 숨을 수 있도록 교사가 조금 도와주자 ‘선생님, 찾아봐요’라고 말한다. 교사가 ‘어디있지?’하면서 찾자 파라슈트를 손으로 걷으며 ‘여기있지’하고 나온다.
놀이활동
대그룹 활동시간에 새 노래 ‘산타할아버지’ 노래와 율동을 배웠다. 음악을 듣고 고개를 끄덕이며 박자를 맞춰 오른손을 올려 흔들며 율동을 따라한다.
일상생활
“OO야 오늘은 팬티를 입고 왔나요?”하자 “네” 한다.“쉬 마려우면 선생님 쉬 마려워요. 말해주세요”하자 고개를 끄덕인다. 놀이를 하다가 바지에 쉬를 한다. “OO야 바지에 쉬를 해서 축축하겠네요. 화장실에서 씻고 옷을 갈아입을까요?”하자 “네”하며 화장실로 향한다.
만2세 OOO 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
슈슈보보활동을 하고 있다. 모자에 네임펜으로 끼적이기를 한다. 파랑색을 들며 아빠~ 아빠~ 하 끼적이기를 한다. 빨강색을 다시 들며 엄마~ 엄마~ 하며 끼적이기를 한다.끼적이기를 하다 두리번 거리며 교사를 쳐다 본다.교사가 OO 왜그래요? 하고 묻자! 굳은 표정으로 아기~ 아기~ 라고 하며 색연필을 가리키며 고개를 좌우로 흔들어 보인다.‘OO야 아이가 찾는 색이 없어요? 하자. 고개를 끄덕인다. 어떤색이예요? 하자 아기~ 아기~ 한다. 노랑색을 가르켜주자. 환하게 웃음을 지으며 노란색 네임펜을 가져간다.모자에 노란색 네임펜으로 끼적이기를 하며 아기~ 아기~ 하며 끼적이기를 한다.
놀이활동
미술활동으로 산타할아버지 그림 위에 물감으로 찍기 활동을 하였다. OO가 스폰지를 들어 빨강색 물감에 뭍혀 그림에 꾹 찍고 “선생님 산타할아버지 모자는 빨강색이죠?”라고 묻는다.
2학기 종합발달평가
신체를 인식하고 움직이며 실내외 신체활동을 즐긴다.OO는 처음 배운 노래이지만 음악에 맞춰 노래를 부르고 율동에 흥미를 보인다. 미술활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 다양하게 사용하여 독창적인 표현을 하는 모습을 보인다. 산타할아버지 옷이 빨강색임을 인지하고 빨강물감을 찍어 교사가 “우와 OO가 잘 찍었구나.”칭찬해 주었다.

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