목차
목차
1. 서론
2. 본론
⑴ 실제 발화에서 한국어 화자의 단모음 사용 양상
⑵ 외국어로서의 한국어 학습의 어려움과 문제점
⑶ 외국어로서 한국어 학습자에게 설명할 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
1. 서론
2. 본론
⑴ 실제 발화에서 한국어 화자의 단모음 사용 양상
⑵ 외국어로서의 한국어 학습의 어려움과 문제점
⑶ 외국어로서 한국어 학습자에게 설명할 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
연, 중국인 한국어 학습자의 한국어 단모음 지각과 산출 관계 연구 , 고려대 석사학위논문, 2010.
신지영, 말소리의 이해, 한국문화사, 2000.
신지영ㆍ차재은, 우리말 소리의 체계: 국어 음운론 연구의 기초를 위하여, 한국문화사, 2003.
양순임, 한국어 모음의 인지 및 발음 교육 방안 , 이중언어학 23, 이중언어학회.2003, pp.187-209.
우선희, 영어권 한국어 학습자를 위한 자모 교수·학습 방안 , 한양대 석사학위논문, 2012.
유현정. 한국어 교재의 발음교육 방안 연구 -발음교육의 내용과 방법을 중심으로, 漢城語文 32, 한성어문학회, 2013, pp.489-511.
윤은경, 한국어 단모음 습득 연구: L1과 L2의 상호작용가설 관점에서 , 한국외국어대 박사학위논문, 2010.
이윤희, 일본어 모어 화자를 위한 한국어 발음 지도 방안 : 자모의 형태와 발음의 접목을 통하여 , 이화여대 석사학위논문, 2002.
이중진, 몽골인 학습자의 한국어 발음 교육 연구: 단순모음과 폐쇄음에 관한 실험 음성학적 방법을 기반으로 , 전북대 박사학위논문, 2012.
이 향, 중국어권 학습자를 위한 발음 교재 개발 방안 , 이화여대 석사학위논문, 2002.
장향실, 외국인을 위한 한국어 발음 교육에서 음운의 제시 순서 연구 , 한국언어문화학 11-3, 국제한국언어문화학회, 2014, pp.221-245.
조은실, 한국어 발음 교육 연구의 변천 과정 분석 및 향후 과제 , 고려대 석사학위논문, 2015.
하세가와 유키코, 외국인을 위한 한국어 음운 지도 방안 연구 , 한국어 교육 8, 국제한국어교육학회, 1997, pp.161-178.
허용·김선정, 외국어로서의 한국어 발음 교육론, 박이정, 2006.
홍종명, 교재 선정을 위한 한국어교재 평가 모형 연구 , Foreign languages
education 18-3, 한국외국어교육학회, 2011, pp.413-438.
Oxford, Language learning strategies : what every teacher should know. 2000.
Carterette, E. C., & Jones, M. H. (1974). Informal speech: Alphabetic & phonemic texts with
statistical analyses and tables. Berkeley, CA: University of California Press
신지영, 말소리의 이해, 한국문화사, 2000.
신지영ㆍ차재은, 우리말 소리의 체계: 국어 음운론 연구의 기초를 위하여, 한국문화사, 2003.
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장향실, 외국인을 위한 한국어 발음 교육에서 음운의 제시 순서 연구 , 한국언어문화학 11-3, 국제한국언어문화학회, 2014, pp.221-245.
조은실, 한국어 발음 교육 연구의 변천 과정 분석 및 향후 과제 , 고려대 석사학위논문, 2015.
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허용·김선정, 외국어로서의 한국어 발음 교육론, 박이정, 2006.
홍종명, 교재 선정을 위한 한국어교재 평가 모형 연구 , Foreign languages
education 18-3, 한국외국어교육학회, 2011, pp.413-438.
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statistical analyses and tables. Berkeley, CA: University of California Press
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