만5세 1년분량 일상생활,놀이활동 관찰일지 (1학기,2학기 총평포함)

소개글

만5세 1년분량 일상생활,놀이활동 관찰일지 (1학기,2학기 총평포함)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 총평

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 총평

본문내용

알게되며 무척 신기해 하며 탐색활동을 즐긴다.
만5세반 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
일상생활
교사가 “우리 이제 10월부터 새로운 친구가 온대요. 모두 새로운 친구에게 친절하게 잘 해줘야해요” 라고 말하자 OO가 “어떤 친구예요? 이름은 뭐예요? 여자예요 남자예요?” 질문하며 새로운 친구에게 관심을 보인다.
놀이활동
OO가 숲 활동 중에 색깔보자기를 넣게 펼쳐놓고 교사가 낙엽피자를 만들어 보기를 권유하였다. 유아들에게 여러 가지 낙엽을 주워 오도록 하고 색깔에 맞춰 올려놓는데 OO가 빨간색잎과 노란색잎 , 나뭇가지 여러 가지를 한꺼번에 올려놓더니 보자기를 흔들기 전에 기다려 달라고 말하였지만 보자기를 들어 올린 후 흔들어 나뭇잎을 날려보았다.
놀이활동
친구와 함께 쌓기 영역에서 블록을 꺼내 즐겁게 블록 놀이를 시작한다. 서로 블록을 쌓다가 ‘우리 이거 합쳐서 같이 만들어 보자’ 라고 친구에게 말하며 블록 쌓기 같이 할 것을 친구에게 이야기 하며 제안 한다. 친구가 ‘그래 좋아 같이 합치자’ 라고 하자 싱글벙글 웃으며 블록을 합쳐서 같이 쌓아 만들어 보기를 한다.
일상생활
벽면에 붙어 있는 가족사진을 보며 “이거는 OO 엄마야”라고 말한다. 교사가 “사진 속에 누가 있어?”라고 말하자 OO는 가족 얼굴을 가리키며 “엄마, 아빠, 언니, OO”라고 말한다. 교사가 “OO 가족이 모두 있네”라고 말하자 OO는 “OO 엄마야”라고 말하며 사진에 뽀뽀를 한다.
만5세반 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
교사가 “10분 후 놀잇감 정리하고 실외활동 나갈거예요”라고 말하자 “지금이 10분이니까 10분뒤면 20분에 나가는구나”라고 말한다.
놀이활동
핸드벨, 북등 음률영역을 자유롭게 탐색하다가 핸드벨로 북을 쳐서 연주한다. OO가 “선생님~~ OO가 핸드벨 흔드는건데 핸드벨로 북 쳐요!”하고 얘기하자 OO가 “아니~~ 아니~~”하고 말한다. OO에게 “OO아 OO가 OO한테 바르게 연주하는 법을 알려줄까?”하고 이야기 하니 OO가 OO에게 가서 “OOO 이렇게 하는거야~” 하고 핸드벨을 가져가서 연주법을 알려주자 토라진 얼굴로 언어영역 매트로 가서 눕는다.
2학기 총평
OO는 자신이 원하는 시간과 원하는 방식을 고집하는 편이며 다른 친구나 교사의 지시에 잘 따르지 않는 편이고, 이유에 대해 알고는 있으나 수용하지 않으려 하는 경향을 많이 보여 사회적 약속의 중요성을 인식하고 지키는데 좀 더 노력이 필요해 보인다. 친구와 항상 즐겁게 어울려 놀이를 하기도 하고 같이 하고 싶으면 마음대로 행동하지 않고 친구의 의견을 꼭 물어보기도 하며 친구를 존중하는 좋은 모습을 보이기도 하였다. 사진 속 가족 구성원에 관해 이야기할 수 있으며, 사진 속 인물에게 애정을 표현하는 모습을 보였다. OO는 5분 뒤, 10분 뒤 등이 몇분인지 정확하게 알고 있는 모습을 통해 시계를 잘 볼 수 있음을 알 수 있었고 더불어 연산이 잘 이루어짐을 알 수 있었다.
만5세반 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가‘우리 가족을 소개합니다’동화를 읽은 후 가족소개를 이야기 해보는 시간이다. OO차례가 되자 “저는 동생이랑 아빠랑 엄마랑 저랑 이렇게 4명이에요”라고 말한다. 옆에서 OO의 말을 듣던 친구가 “아. 동생 보고 싶다~”라고 말하자 “내 동생 OOO반에 있어”라고 말한다.
놀이활동
교사가 새 노래를 들려주자 OO는 노래에 맞춰 고개를 끄덕이며 감상한다. 그리고는 가사를 집중해서 들으며 가사에 맞춰 여러 가지 동작을 표현한다. 옆에 친구가 악기를 연주하며 노래를 흥얼거리자 지혜도 실로폰을 가져와 노래에 맞춰서 연주하며 따라 불러보기를 시도한다.
놀이활동
송충이를 발견하고 친구들을 불러 모아 송충이가 기어가는 모습을 관찰하더니 나뭇가지를 주어와 돌멩이 위에 올리려고 한다. OO가 죽이면 안되다고 하자 송충이를 내려주며 친구들과 함께 관찰한다.
일상생활
추석 행사가 끝나고 떡집으로 떡을 만들러 가는데, OO가 “우리 지금 떡집 가는데, 떡집 가는 길에 신호등이 있잖아.”라고 말하자, OO이가 “응. 맞아. OO 말이 맞잖아.”라고 말하면서 “신호등 건널 때 차 지나가는지 잘 지켜보면서 가자.”라고 말하면서 손을 잡고 가는 OO이에게 말한다.
만5세반 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
‘지구를 굴려요’활동방법을 알아본다. OO가 손을 들며 “제가 해볼래요.”라고 외친다.OO가 막대를 이용하여 지구 공을 굴려본다. OO가 “지구공이 자꾸 다른 곳으로 가요.”라고 이야기한다. 교사가 “막대기로 공을 천천히 굴려볼까요?”라고 묻는다. 이전보다 지구 공을 방향에 맞게 조절하여 움직인다.
놀이활동
1년동안 OO반에서 했던 놀이를 생각하면서 이야기 나눈다. 손을 번쩍 든 OO는 “레고놀이가 제일 기억에 남아요.” 라고 말한다. 이야기 나누기가 끝나고 자유롭게 글로 표현하기로 한다. 연필을 바르게 잡은 OO는 ‘레고놀이, 큐볼루션, 그림 그리기“라고 적는다.
2학기 총평
OO는 평소 놀이를 할 때나 이야기 나누는 시간에 동생에 대해서 종종 이야기하는 모습을 볼 수 있다. 친구들의 동생들에 대해서도 관심 갖고 친구에게 물어보면서 동생에 대한 애정을 많이 갖고 있다. 음악 감상하기를 즐기며 분위기나 느낌을 간단한 율동으로 표현할 수 있으며 음악을 듣고 몸 움직이기, 악기 연주하기, 따라 부르기 등 다양한 방법으로 느낌을 표현한다. OO는 자연물 탐색에 관심을 갖고 관찰하고 탐색 활동에 적극적인 편이다. 도구를 이용하여 간단한 운동을 할 수 있고 신체활동에 자발적으로 참여하며 신체 움직임을 조절하여 움직일 수 있다. OO반에서 했던 다양한 놀이와 활동을 회상하면서 자신의 생각을 자신감 있는 목소리로 크게 발표하는 모습을 보였고, 스스로 글자를 쓸 수 있었다.

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