만0세 1년치 일상생활,놀이활동 관찰일지 (1,2학기 총평포함)

소개글

만0세 1년치 일상생활,놀이활동 관찰일지 (1,2학기 총평포함)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 총평

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 총평

본문내용

을까?” 라고 이야기 하면서 잘 안들어가네“라고 하니 다른 곳에 놓으면서 이번에 퍼즐이 쏙 들어간 모습을 보고 OO는 손뼉을 치고 미소를 보인다.
놀이활동
OO야! 접시에 과일이 있어요. 과일로 얼굴을 꾸며볼까요?”하자고개를 끄덕인다. 뻥튀기를 접시에 두고 “눈은 무엇으로 꾸밀까요?”하자 참외를 집어서 올려둔다. “입은 무엇으로 할까요?”하자 바나나를 가리키며 “이거!”라고 한다. 바나나를 집어서 올려두고 체리 한 개를 집는다. “체리는 어디에 둘까요?”하자 눈 옆에 둔다.
일상생활.
OO는 스스로 밥만 떠먹어 “반찬도 같이 먹어요” 라고 이야기하고 반찬과 함께 떠주자 숟가락을 들어서 먹는다. 다 먹어 “OO. 더 줄까요?”라고 물어보자 교사를 보고 고개를 흔든다.
만0세반 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO는 발에 물을 묻히고 전지 위를 자유롭게 움직인다. 발 도장을 20개 이상 찍은 후 교사에게 손을 내밀며 손! 손!이라고 말하며 손에도 물을 묻혀줄 것을 요구한다. OO는 손에 물을 묻혀 엎드려서 종이 위에 손바닥을 찍는다.
놀이활동
교사가 까꿍 인형을 움직이며 OO에게 말을 하자 OO는 인형을 꼭 안아주거나 인형에게 인사를 한다. OO가 까꿍 인형에 지속적인 흥미를 보여 교사는 인형을 움직이며 OO는 어떤 놀이를 좋아해? 나랑 같이 놀래?라고 묻자 까꿍 인형을 바라보며 이야기를 듣던 OO는 미소를 보이면서 자동차를 가져온다. 교사가 우와! 나도 자동차 놀이를 좋아해! 자동차 길에서 굴려볼까?라고 말하자 OO는 벽돌 블록을 연결하더니 OO는 인형의 앞에 자동차를 전해준다.
2학기 총평
추석 연휴를 보내고 난 후 다시 좋아하는 반찬만 먹고 싫어하는 반찬은 뱉어내는 모습을 보이는데 조금씩 먹어보도록 하며 부드러운 식감도 먹어보도록 격려해야겠다주변 사물에 관심을 보이며 다양한 모양에 관심을 가지며 다양한 사물에 관심을 가진다. 원목 퍼즐에 있는 여러 가지 사물의 모양을 관찰하고 탐색한다. 등원하면서 아침을 안 먹고 빵이나 떡 등을 들고 와 오전 간식과 함께 먹는다. 감기에 걸리고 점심 양이 줄어들었다. 가정에서도 먹는 양이 줄었다고 하신다. 스스로 숟가락질을 하며 음식 흘리는 양이 줄어들었다. 감각적으로 단순한 미술놀이를 경험하며 미술 놀이에 적극적으로 참여하며, 신체를 사용해서 모양을 나타낸다.
만0세반 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 간식을 먹을 때, 우유를 다 먹고 남은 우유컵을 교사에게 내밀며 더 달라고 이야기한다. 교사가 우유를 더 주고 남은 간식도 먹을 수 있도록 격려한다. OO는 남은 간식을 다 먹고 일어난다. 이후 OO에게 “기저귀를 확인해볼게.” 라고 물어보고 교사가 OO의 기저귀를 확인한다. 교사가 하는 말을 OO는 잘 듣고 따라하여 기저귀를 갈아본다.
놀이활동.
OO는 교사가 부르자 손을 앞으로 뻗어 흔들며 ‘으아~아! 아! 으아’라고 옹알이를 한다. 옆에 있던 친구가 손을 잡자 따라 앞으로 걸으며 책상 앞에 앉는다. 교사가 주는 색연필에 종이 위에 좌우로 손을 움직이며 색을 칠하며 놀이한다.색연필을 칠하다가 교사와 눈을 맞추며 반대 손을 종이 위에 올려놓고 손바닥으로 두드리며 ‘아!’라고 말하며 색을 칠한다. 반짝이 풀을 제시하니 오른손으로 잡고 종이 위에 누르며 두드린다. 교사가 함께 손을 잡고 짜는 모습을 보이자 따라 손을 접었다가 피며 짜기를 시도한다. 교사가 손으로 ‘여기도 짜볼까?’라고 말하며 가리켜주자 손바닥으로 따라 두드리며 반짝이 풀을 가져다 대고 스스로 짜보기를 시도한다.
놀이활동.
역할 놀이터에서 걸으며 놀이를 하다 한손으로 기둥을 잡고 한발을 들어 문턱을 넘어 이동한다.
일상생활.
교사가 “골고루 먹으면 기운이나요” 라고 말하며 숟가락을 집어 주자 자리에 앉는다. 숟가락으로 밥을 먹으면서 자리에 떨어진 음식을 주워 교사에게 전해준다. 김치를 주자 김치를 뱉어낸다. “OO 김치 먹기 싫구나? 다음에는 꼭 먹어보자”라고 말하자 다시 밥을 먹는다. 낮잠시간에 매트 위에서 누워 몸을 움직인다. 토닥여주자 노래를 흥얼거린다. 교사가 옆에 누워 가슴을 토닥여 주자 잠이 든다.
만0세반 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
“친구의 생일을 축하해 줄까요?” 라고 말하자 고개를 끄덕인 후 웃는다. 교사가 ‘생일 축하합니다’ 노래를 부르자 친구들과 함께 박수를 치며 웃는다. 교사가 “누구의 생일일까요?” 하자 손으로 자신의 가슴쪽을 가리킨다. 교사가 친구의 이름을 알려주며 “친구의 생일이예요. 함께 축하해줄까요?” 말하자 “응”이라고 말한다.
놀이활동
교사가 장난감을 정리 할 때 자리를 몰라 자리를 찾고 있는데 OO가 손가락으로 자리를 가리키며 자리를 찾아주었다. 교사가 고맙다고 말을 하니 OO가 정리정돈을 더욱 열심히 했다.
2학기 총평
OO는 새로운 활동에 대한 관심은 높으나 손에 묻는 놀이에 대한 거부감으로 반복적인 탐색 후 스스로 하려 하거나 도움을 받아 놀이에 참여하는 모습을 볼 수 있다. 다양한 색과 다양한 종류의 미술재료를 경험하며 반복되는 옹알이로 자신의 의사를 전달할 수 있다. OO는 스스로 가고 싶은 곳으로 걸어 이동한다. 역할놀이터로 이동하여 한 손으로 기둥을 잡고 한발을 들어 턱을 넘어 안으로 들어갔다 다시 밖으로 나오려고 한발을 들고 문턱을 넘는다.OO가 스스로 대소근육을 조절하여 이동하는 모습을 칭찬하며 안전한 실외놀이활동이 되도록 함께 활동했다. OO의 안정된 신체활동이 이루어지도록 대소근육을 조절하는 활동이 지원되어야겠다. 바르게 앉아 주로 숟가락만을 사용하여 밥과 반찬을 모두 먹으며 스스로 도전해 보는 것을 좋아해서 손씻기, 이닦고 헹구기, 로션바르기 등을 스스로 한다. OO의 반응을 보고 언어로 표현해 주자 조금씩 교사의 말을 따라 하려고 하며 잠드는 시간이 짧아졌으며 낮잠 시간이 학기 초보다 많이 늘어났다.

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