관찰일지 - 만0세 1년치 일상과 놀이 관찰일지 및 1,2학기 총평

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목차

관찰일지 - 만0세 1년치 일상과 놀이 관찰일지 및 1,2학기 총평

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 총평

본문내용

굴려서 보내줘볼까?” 라고 말한다. OO는 공을 받은 후 교사에게 공을 굴려 주기를 한다.
놀이활동
“OO이가 좋아하는 과일이 많아요 골라 담아요”라고 말했더니 방긋 웃는다.“뭐 먹을까요?”라고 물어 보았더니“수박”이라고 대답한다. 수박과 다른 과일을 가득담아 교실에 앉아서 먹는데 수박만 계속 먹는다. “참외도 먹어보자”라고 말했더니 고개를 저으며 “수박”하고 말한다.
2학기 총평
OO는 알고 있는 단어들과 손짓으로 표현하며 의사소통을 한다. OO는 ‘음식을 골고루 먹어요.’ 교사가 읽어주자, “코끼리 엄마 속상해?” 묻는다. 교사가 속상한 이유에 대해 말해주자, 야채를 가져와 놀이를 하며 음식을 나눠 먹는다. 스스로 다리 근육을 사용하며 속도와 힘 조절이 가능하며 끌차의 손잡이를 잡고 움직이며 균형을 잡고 이동운동을 시도한다. OO는 도움이 필요하면 도움을 요청할 수 있고 감정을 다른사람에게 표현하며 적극적으로 자신의 감정을 알릴 수 있다OO가 공 던지기를 할 때 팔의 힘을 최대한 힘껏 써서 쎄게 던지기를 하였다. 살살 던지도록 이야기 하여도 힘 조절을 하지 못하고 던지는 경우가 많지만 공굴리기를 할 때는 교사를 향해 정확히 굴리기를 하기도 하였다.
만0세 관찰일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 오후간식으로 팬케이크와 차를 먹는다. 오른손으로 포크를 잡고 간식을 먹는다. 교사가 OO에게 “OO야, 컵을 잡고 차 마셔볼까?”라고 말하며 잡을 수 있도록 도와주자 OO는 양손으로 컵을 잡고 천천히 마시기 시작한다. 한 모금 마시고 미소를 보이며 차를 마신다.
놀이활동
동물인형 바구니에서 얼룩말을 가지고 책상으로 와 앉아 책상위에 있던 물티슈로 얼룩말의 엉덩이를 닦는다. 교사가 ‘OO야 얼룩말이 응가했어?’ 라고 묻자 고개를 살짝 기울이고 생긋 웃으며 교사를 쳐다본다.
놀이활동
스카프로 얼굴을 가리고 까꿍 하던 OO는 웃는 얼굴로 친구앞으로 다가가 스카프를 쓰고 다시 벗으며 ‘~ 이라고 까꿍을 표현하며 웃어보인다.
일상생활
OO가 식사 전 손을 씻기 위해 화장실 앞에 친구들과 모여 앉는다. 교사가 손을 씻어 볼 수 있도록 손에 비누를 묻혀주자 두손을 문지르며 거품을 낸다. 교사가 손에 있는 거품을 닦아 볼 수 있도록 물을 틀어주자 손을 뒤로 빼며 울음을 보여 교사의 도움을 받아 손을 행궈본다.
만0세 관찰일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
물이 든 풍선을 껴안고 돌아다니며 흔들어 소리를 들어보고 다시 안고 돌아다니다가 흔들어 보기를 반복하며 놀다가 오빠가 빼앗으면서 바닥에 떨어졌는데 굴러가는 모양이 재미있었는지 반복해서 풍선을 던지며 놀이한다.
놀이활동
안전교육이 끝나고 율동을 한다.OO가 노래소리에 맞춰 점프를하거나 손과 팔을 들며 자유롭게 몸을 움직인다. 교사가 함께 율동을 하자 OO가 더 신이 나 몸을 움직인다.
2학기 총평
전에는 컵을 사용하는 것을 어려워하여 거부하는 모습이 있었지만 요즘은 컵을 사용하여 마시는 것에 흥미를 보이며 스스로 시도하려고 한다. 양손으로 잡고 마실 때 미소를 보이며 즐거워하는 모습을 볼 수 있다. 지속적으로 컵을 사용해볼 수 있도록 격려해줘야겠다. 놀이활동에 기분이 좋은 OO는 친구에게도 다가가 까꿍놀이를 보이며 즐거움을 표현한다. 또래영아들의 놀이에 관심을 보이고 같은 놀잇감으로 놀이하며 까꿍을 표현한다. OO가 서로 모방되는 놀이활동으로 또래와 친밀한 놀이형성이 이루어지도록 칭찬하며 활동을 격려해주어야겠다.
만0세 관찰일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
책상 앞에 앉은 OO에게 교사가 간식을 준다. OO가 먹지 않고 쳐다만 보는 OO에게 “오늘 간식은 귤이야, 음~너무 맛있다”하며 교사가 먼저 먹는 모습을 보여주자 OO가 포크를 사용하여 간식을 먹고 맛있는지 더 달라는 듯 교사에게 식판을 내민다.
놀이활동
‘밖으로 나가 놀자’ 노래를 불러주자 탁상 위로 올라가서 춤을 추기 시작한다. 박자에 맞추어서 한쪽 다리를 떨며 춤을 추다가 빙그르르 돌며 소리내어 웃는다. 옆에서 OO가 아기상어 박수를 치자 따라서 아기상어 박수를 친다.
놀이활동
고깔모자 꾸미기를 하는데 여러 가지 모양의 스티커 중 하트 스티커를 선택한다. 스티커가 잘 안 떼어지자 스티커 종이를 구겨 스티커를 떼어 고깔에 붙인다. 스티커가 겹쳐 붙여지자 다시 떼어 빈 공간에 붙인다.
일상생활
식사 도중 OO가 음식을 책상 위로 떨어진 음식을 손으로 집어서 교사에게 건넨다. 교사가 ‘반찬이 떨어졌구나. 선생님이 치워줄게.’라고 말하자 고개를 끄덕이며 다시 숟가락을 사용하여 음식을 먹는 모습을 보인다.
만0세 관찰일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
미술 놀이하던 OO가 물감이 손에 묻자 교사에게 인상을 쓰며 칭얼거린다. 교사가 “손에 물감이 묻어서 기분이 안 좋구나”라고 말하자 OO가 교사에게 손을 내민다.
놀이활동
벽돌블록으로 징검다리를 만들어 건너 볼 수 있도록 손을 잡아주자 교사의 손을 잡고 천천히 건너본다. 징검다리 끝에 도착한 후 다시 시작점으로 가서 교사의 손을 잡지 않고 건너려고 한다. 징검다리를 건너다 떨어지고 다시 올라가 건너기를 반복한다.
2학기 총평
간식을 먹지 않는 OO의 모습에 교사가 먼저 먹어보고 맛을 표현해주자 OO가 간식을 먹었다. 입맛에 맞는지 귤을 다 먹은 OO가 식판을 내미는 모습에 교사가 간식을 더 제공해주었다. 간식을 급하게 먹는 OO가 천천히 먹을 수 있도록 도와주어야겠다. 조심스럽게 물감을 찍으며 놀이하던 OO가 손에 물감이 문자 칭얼거리며 인상을 썼다. 교사가 OO의 표정에 반응을 보이자 OO가 손을 내밀었다. 교사가 물티슈로 손을 닦아주자 OO가 미소를 보이며 다시 물감 놀이를 하였다. 표정이나 칭얼댐으로 자신의 감정을 표현하는 OO의 모습에 교사가 언어로 표현하고 공감해주어야겠다

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