만5세 1학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 (1학기 총평포함)

소개글

만5세 1학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 (1학기 총평포함)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 총평

본문내용

동 시간 중 친구가 눈썹에 검정색으로 진하게 색칠을 하자 OO가 “아. 너무 두꺼워서 웃겨~” 하며 웃는다. 친구도 함께 웃으며 “OO야. 너도 이거 해봐” 라고 말하자 “싫어~난 더 예쁘게 할 거야” 하며 색칠한다.
놀이활동
자석글자놀이를 위해 앉는다. 자석글자로 자신의 이름을 조합하여 만들며 “내 이름 알아요. 나 할 수 있어요.” 라고 이야기하며 글자 자석을 붙인다. 다 붙이고 교사에게 가지고 온다. 교사가 “OO가 이름을 잘 알고 있네. 혹시 동생 이름도 할 수 있을까?”라고 물어보자 “우리 동생이랑‘O’만 같아요. 다른 건 몰라요.”라고 이야기 한다.
일상생활
OO가 OO이의 얼굴을 보며 특별한 점을 찾으려 한다. 너 웃을 대 눈이 엄청 작아~ 라고 하며 OO이의작은 눈에 대해서 이야기 한다.
만5세반 상반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 연필로 편지지에 친구들의 이름을 적고 있다. OO가 왜 친구들 이름을 써? 라고 묻자 OO가 베스트 프렌드한테 편지 쓸 거야. 너 베스트 프렌드 쓸 줄 알아? 라고 묻는다. OO가 응. 하고 대답하자 나 써 줘, 그럼 보고 쓰게. 라고 말한다. OO가 종이에 글자를 적어주자 OO가 이게 베스트 프렌드야? 고마워. 라고 하며 편지지에 글자를 옮겨 적는다. 편지 아래쪽에 사랑해 라고 적은 후 편지지를 접어 봉투에 넣는다. 이후 다른 종이를 꺼내어 베스트 프렌드 글자를 반복하여 적는다.
놀이활동
OO가 미덕 활동을 한다. 지지가 꿈이 없어서 속상해하는 편지를 보면서 “너무 속상해 하지 않아도 되는데.”라고 말한다. OO에게 편지를 쓰는 활동을 한다. 연필로 편지지에 “OO에게 나 OO야. OO야 너무 속상해하지마. 나중에 꿈이 생길거야.”라고 말한다.
1학기 총평
OO는 그림 그리는 것과 색칠하는 것을 좋아하며 미술활동에 많은 관심 갖고 참여하는 모습을 볼 수 있다.친구가 완성한 작품에도 관심 갖고 이야기 나누며 사회관계형성이 증진된다. OO는 친구의 얼굴 중 특별한 곳을 찾으려 하였으나 찾지 못하고 웃을 때 모습에 대해 이야기 하는 모습을 보였다. OO는 또래에 비해 교통안전 규칙을 알고 잘 지킨다. 편지로 마음을 전달할 수 있음을 알고, 친구 이름 등 익숙한 글자를 스스로 적을 수 있으며 새로운 글자 따라 써보기를 시도하고 글자를 반복하여 써 보며 익히려고 노력한다.

키워드

영유아관찰일지,   만5세관찰일지,   만5세 평가인증,   만5세평가제,   1학기관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   상담일지,   관찰일지