만1세 놀이,일상 2학기 관찰일지 및 종합발달평가

소개글

만1세 놀이,일상 2학기 관찰일지 및 종합발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

싶어서” 라고 말한다.
놀이활동.
동화를 꺼낸 OO가 그림을 보다 교사에게 준다. 교사가 동화를 읽은 후 교사가 “모르는 사람이‘사탕 사줄게, 같이 같이 가자’ 하면 어떻게 해야 할까요?” 물어보자 인상을 쓰며 “으으”하며 고개를 젓다 손을 좌우로 흔들기도 하고 엑스 자를 만들어 안된다며 자신의 의사를 표현한다.
놀이활동.
OO는 투명 병속에 쌀튀밥을 넣었다 빼며 놀이한다. 쌀튀밥을 손가득 모아 작은 통에 담기도 하고 입구가 작은 병에 한알씩 검지와 엄지 손가락으로 잡아 넣기도 한다
일상생활
한 숟가락 남은 밥을 가리키며 “이거”라고 말한다. “OO 한번만 먹으면 다 먹었네”라고 이야기하자 고개를 끄덕인다. 다 먹은 후 “아아” 하며 입속을 보여준다. 그리고 “다 먹었어”라고 말한다. “잘 먹었습니다”라고 교사가 말하자 고개를 숙이며 따라 말한다.
만1세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 한복 앞치마를 교사에게 가져오며 “이거 입혀줘”라고 말한다. 교사가 한복을 입혀주자 “나는 엄마야 ”라고 말한 뒤 유모차를 가지고 온다.
놀이활동
대체놀이 시 OO는 둥근 우레탄 블록에 관심을 보인다. 둥근 우레탄 블록이 세워진 것을 보고 교사가 OO에게 바퀴 같네?라고 말하니, 굴리기를 시도한다. 우레탄 블록을 굴리다가 우레탄 블록이 쓰러지며 바닥에 놓이자 블록에 붙여진 나뭇잎 그림이 나타났다. OO에게 은행잎이 있네?라고 이야기 해 주니, 다른 우레탄 블록을 바라본다. 블록 아래에 있는 다양한 색과 모양의 나뭇잎을 찾는다. 교사는 OO에게 은행잎이 붙여진 또 다른 블록을 찾고 똑같네!라고 이야기 해 주니, 교사의 말을 따라서 표현을 시도한다.
2학기 종합발달평가
그림 동화 읽을 때 교사가 다양한 몸짓고 표정을 지어 보여 책을 읽어 주자 OO가 더 집중하는 모습을 보였고 그림 동화를 읽은 후 OO가 다시 한번 동화를 펼쳐 보이는 모습에 동화의 내용을 다시 한번 이야기 나누었다. 빈통과 쌀튀밥에 관심을 가지며 놀이 활동을 하는 OO는 오랜시간 탐색하며 놀이활동이 이루어졌다. OO가 충분히 탐색하며 놀이활동이 이루어지도록 지원하며 OO가 탐색하며 다양한 놀이활동에 흥미로운 확장이 이루어지도록 계획해본다. 우레탄 블록의 모양과 특성을 다양한 방법으로 탐색하며나뭇잎 그림 자료를 반복적으로 살펴보며 자연물에 관심을 표현한다.

키워드

영유아관찰일지,   만1세관찰일지,   만1세 평가인증,   만1세평가제,   2학기관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   상담일지,   관찰일지