목차
1. 만2세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
2. 만2세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
3. 만2세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
4. 만2세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
5. 만2세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
2. 만2세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
3. 만2세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
4. 만2세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
5. 만2세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
본문내용
O가 직사각형 모양의 레고 블록 위에 얹은 후 누른다.
일상생활
인사를 하지 않고 들어가는 OO에게 “선생님이랑 인사 같이 해볼까?”라고 이야기하며 선생님이 먼저 “안녕하세요”라고 인사하자 OO도 따라서 인사하는 모습을 보였다.
놀이활동.
OO가 케이크 모형을 바구니에서 꺼낸다. 손뼉을 치며 생일 노래를 부른다. 노래를 다 부른 후 케이크 모형에 대고 후라 말한다. 옆에 앉아 있던 OO가 케이크 모형에 대고 후라 말하자 OO가 내꺼야.라 말하며 케이크 모형을 들어올린다. 교사가 OO야, 우리 OO도 생일 축하 해줄까요?라고 말하자 OO가 지켜보다 끄덕인다. 교사와 OO가 손뼉을 치며 생일 노래를 부른다.
놀이활동
악어 그림을 보며 “우와 악어다”라고 말한다. 교사가 “OO야 악어 한번 색칠해볼까?”라고 말하자 고개를 끄덕인 뒤 색연필로 대충 끼적인 뒤 색연필을 내려 놓는다.
1학기 총평
평소에도 화장실을 잘 가지 않으려고 하며 참으려고 한다. 참다가 화장실을 가면 바지를 내리다 변을 볼 때가 많다. 참지 않고 바로 화장실 갈 수 있도록 이야기 해주었다. 교사가 나타내는 감정과 표현에 자기 의사를 표현하는 반응을 보인다. 비행기의 생김새를 알고 놀잇감을 적절하게 선택하여 활용할수 있으며 교사가 만든 비행기의 모습을 보고 드는 생각과 감정을 말과 행동을 나타낸다. 교사, 또래와 함께 지내는 것을 경험하며 교사의 말에 또래와 놀이할 수 있는 모습을 보인다. 교사와 또래가 하는 말, 표정, 몸짓에 주의를 기울이고 자신만의 반응을 나타내며 또래가 자신의 놀이에 참여하자 불편한 감정을 언어와 행동으로 나타낸다.
일상생활
인사를 하지 않고 들어가는 OO에게 “선생님이랑 인사 같이 해볼까?”라고 이야기하며 선생님이 먼저 “안녕하세요”라고 인사하자 OO도 따라서 인사하는 모습을 보였다.
놀이활동.
OO가 케이크 모형을 바구니에서 꺼낸다. 손뼉을 치며 생일 노래를 부른다. 노래를 다 부른 후 케이크 모형에 대고 후라 말한다. 옆에 앉아 있던 OO가 케이크 모형에 대고 후라 말하자 OO가 내꺼야.라 말하며 케이크 모형을 들어올린다. 교사가 OO야, 우리 OO도 생일 축하 해줄까요?라고 말하자 OO가 지켜보다 끄덕인다. 교사와 OO가 손뼉을 치며 생일 노래를 부른다.
놀이활동
악어 그림을 보며 “우와 악어다”라고 말한다. 교사가 “OO야 악어 한번 색칠해볼까?”라고 말하자 고개를 끄덕인 뒤 색연필로 대충 끼적인 뒤 색연필을 내려 놓는다.
1학기 총평
평소에도 화장실을 잘 가지 않으려고 하며 참으려고 한다. 참다가 화장실을 가면 바지를 내리다 변을 볼 때가 많다. 참지 않고 바로 화장실 갈 수 있도록 이야기 해주었다. 교사가 나타내는 감정과 표현에 자기 의사를 표현하는 반응을 보인다. 비행기의 생김새를 알고 놀잇감을 적절하게 선택하여 활용할수 있으며 교사가 만든 비행기의 모습을 보고 드는 생각과 감정을 말과 행동을 나타낸다. 교사, 또래와 함께 지내는 것을 경험하며 교사의 말에 또래와 놀이할 수 있는 모습을 보인다. 교사와 또래가 하는 말, 표정, 몸짓에 주의를 기울이고 자신만의 반응을 나타내며 또래가 자신의 놀이에 참여하자 불편한 감정을 언어와 행동으로 나타낸다.
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