어린이집 유치원 만5세, 7세 2학기 생활기록부(종합발달평가-10명)

소개글

어린이집 유치원 만5세, 7세 2학기 생활기록부(종합발달평가-10명)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

여기기
다른 사람과 더불어 생활하기
사회에 관심 갖기
예술경험
아름다움 찾아보기
다양한 악기를 다루며 소리의 특성을 탐색하고 배운 노래 전체를 정확하게 끝까지 부를 수 있습니다. 다양한 미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 즐겁게 표현하고 있으며 동극의 내용을 이해하고 등장인물에 맞게 대사나 몸짓을 표현할 수 있습니다.
예술적 표현하기
예술 감상하기
자연탐구
탐구하는 태도 기르기
오감을 통하여 주변의 여러 가지 물체와 물질의 기본 특성을 파악할 수 있습니다. 사물을 여러 가지 방법으로 분류할 수 있음을 알고 표나 그래프가 보여주는 결과를 이해하고 말로 표현할 수 있습니다.
날씨와 기후 변화 등 자연현상에 대해 관심을 갖고 지속적으로 관찰합니다.
수학적 탐구하기
과학적 탐구하기
총 평
신체활동을 좋아하고 즐겁게 참여하고는 있으나 신체 조절이 미숙한 부분이 있습니다. 의사소통에 있어서 1학기와 비교해 많이 늘어서 읽기와 쓰기가 모두 잘 되고 있으며 다른 사람의 이야기를 경청하는 태도를 가지고 있습니다. XX는 예의 바르며 규칙적으로 생활하나 도전적이거나 주도적인 부분을 좀 더 기르면 좋겠습니다.
XX어린이집
20XX XX반 2학기 발달평가
결
제
담 당
원 장
아무개
유 아 명
XX (남)
생년월일
XX
평가일
XX
구 분
평 가 내 용
신체운동건강
신체 인식하기
제시된 조간에 따라 몸을 움직이면서 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 있습니다. 달리기, 점프하기, 홉핑하기, 스킵 등 다양한 이동 운동을 능숙하게 합니다. 균형 있는 영양 섭취의 필요성과 중요성을 알고 골고루 잘 먹지만 적당량의 음식을 먹을 수 있도록 지도가 필요합니다.
신체조절과 기본운동하기
신체활동에 참여하기
건강하게 생활하기
안전하게 생활하기
의사소통
듣기
사물의 명칭과 친구의 이름 등 낱말을 듣고 뜻을 이해하고 있으며 일상 생활과 관련된 낱말과 문장을 듣고 뜻을 이해하고 있습니다. 다른 사람이 말하는 동안 방해하거나 끼어들지 않고 끝까지 잘 들을 수 있도록 개선이 필요합니다.
말하기
읽기
쓰기
사회관계
나를 알고 존중하기
우리나라의 상징으로 나라 이름, 태극기, 무궁화 등이 있음을 알고 관심과 애정을 보입니다. 또래와 다툼이 있은 후 용기를 내어 먼저 사과하거나 협력하는 등 우호적인 상호작용을 통해 잘 극복합니다. 갈등 상황에서 자신이 화가 난 이유를 말로 적절하게 표현합니다.
나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기
가족을 소중히 여기기
다른 사람과 더불어 생활하기
사회에 관심 갖기
예술경험
아름다움 찾아보기
미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용하며 여러 가지 재료를 덧붙이고 연결하는 등의 입체 활동에 관심과 흥미를 보입니다. 다양한 극 놀이에 관심을 보이며 역할을 이해하고 적절하게 표현할 수 있으며 친구들과 협동적으로 극 놀이를 할 수 있습니다.
예술적 표현하기
예술 감상하기
자연탐구
탐구하는 태도 기르기
주변의 물체를 여러 가지 방법으로 움직이는 방법을 알아보고 탐색하며 물체와 물질을 다양한 방법으로 변화시킬 수 있음을 알고 탐색하기를 즐깁니다. 여러 가지 돌을 관찰하고 특성을 비교할 수 있으며 물의 여러 가지 상태를 알고 변화과정을 주의 깊게 관찰합니다.
수학적 탐구하기
과학적 탐구하기
총 평
예전보다 편식하고 않고 골고루 잘 먹지만 식사 태도가 바르지 않습니다. 신체활동을 매우 좋아하고 친구들과 함께 신체활동하기를 즐깁니다. 2학기 들어서 글자에 관심이 많이 생겨서 바르게 글자를 쓸 수 있으며 책도 혼자서 읽기가 가능해졌습니다. 자연탐구 중에서도 수학적 탐구 능력이 뛰어나며 또래 친구들보다 수에 대해 많이 알고 높은 단위의 숫자도 셀 수 있고 두 자릿수 더하기 빼기까지 가능합니다.
XX어린이집
20XX XX반 2학기 발달평가
결
제
담 당
원 장
아무개
유 아 명
XX (남)
생년월일
XX
평가일
XX
구 분
평 가 내 용
신체운동건강
신체 인식하기
바깥에서 돌과 흙, 새와 곤충 등 자연을 탐색하며 즐겁게 놀이하며 자기가 좋아하는 놀이기구를 능숙하게 잘 다루며 다양한 방법으로 활용할 줄 압니다. 식사 양이 많지 않고 편식하는 모습을 보여 지속적인 식습관 지도가 필요합니다. 놀이기구나 놀잇감을 안전하게 사용하고 있습니다.
신체조절과 기본운동하기
신체활동에 참여하기
건강하게 생활하기
안전하게 생활하기
의사소통
듣기
명사, 동사, 형용사 등을 사용한 다양한 문장을 듣고 뜻을 이해하고 있으며 이야기를 듣고 이야기 맥락에 맞게 궁금한 것을 자주 질문합니다. 전래동요 동시의 재미있는 낱말이나 운율에 관심을 보이며 즐겁게 듣고 있으며 쓰기 도구의 바른 사용법을 알고 사용합니다.
말하기
읽기
쓰기
사회관계
나를 알고 존중하기
자신의 출생, 성장과정, 모습, 주변 환경 등에 관심을 가지고 긍정적으로 인식하고 있습니다. 자신이 할 수 있는 일과 하고 싶은 일을 스스로 계획하고 실천하고 있으며 자신이 시작한 일을 즐겁게 수행하며 끝까지 마무리하는 것을 좋아합니다.
나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기
가족을 소중히 여기기
다른 사람과 더불어 생활하기
사회에 관심 갖기
예술경험
아름다움 찾아보기
다양한 도구를 활용하여 음악에 맞춰 자유롭고 독창적인 움직임을 표현합니다. 다양한 극 놀이에 관심을 보이며 즐겁게 참여하고 적절하게 표현할 수 있습니다. 생활 주변의 사물들을 이용하여 입체적으로 만들고 꾸미기를 즐겨합니다.
예술적 표현하기
예술 감상하기
자연탐구
탐구하는 태도 기르기
기본 도형을 합하거나 나누어서 다양한 모양을 구성할 수 있고 일상 생활에서 구체물을 가지고 더하고 빼는 경험을 활용하고 있습니다. 모든 생명체는 상호 영향을 주고 받는 존재임을 알고 작은 생명체도 소중히 여길 줄 압니다.
수학적 탐구하기
과학적 탐구하기
총 평
XX이는 자연물에 대한 관심이 많고 자연물을 이용한 놀이를 즐깁니다. 폐품을 활용해서 창의적인 구성활동을 즐기며 상상한 것을 그림이나 만들기로 나타내는 것을 좋아합니다. 자신에 대해서 긍정적으로 인식하고 친구들과의 놀이 속에서 문제 상황 시 문제해결능력을 가지고 있습니다. 음식에 대한 호불호가 강해서 편식하지 않고 골고루 잘 먹을 수 있는 식습관 지도가 필요합니다.
XX어린이집

키워드

유치원,   어린이집,   개정누리과정,   제4차 표준보육과정,   생활기록부,   종합발달평가