어린이집 유치원 만4세, 6세 1학기 생활기록부(종합발달평가-12명)

소개글

어린이집 유치원 만4세, 6세 1학기 생활기록부(종합발달평가-12명)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

어 원만하게 생활하고 있으나 놀이 중 문제 상황이 생길 때는 교사의 도움을 필요로 합니다. 신체운동 활동을 좋아하고 자신의 신체를 긍정적으로 인식하며 신체를 조절하는 것에서 유능감을 느끼고 있습니다.
XX어린이집
XXXX X반 X학기 발달평가
결
제
담 당
원 장
X
유 아 명
X (남)
생년월일
XXXX년 X월 XX일
평가일
XXXX년 X월 XX일
구 분
평 가 내 용
신체운동건강
신체 인식하기
자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인시하고 있고 눈과 손을 협응하여 사물을 조작하는 등 소근육을 조
절할 수 있으며 여러 가지 신체 활동에 참여하여 자신과 다른 사람의 운동능력 차이에 관심을 보입니
다. 놀이기구나 도구의 사용법을 알고 있으나 안전하게 사용하려는 노력이 필요하고 안전한 놀이 장소
를 알고 구분하며 안전 규칙을 지켜서 놀이해야 합니다.
신체조절과 기본운동하기
신체활동에 참여하기
건강하게 생활하기
안전하게 생활하기
의사소통
듣기
말하는 사람을 바라보며 이야기를 주의 깊게 들으려고 노력하며 이야기를 듣고 무엇-질문, 누구-질문,
어디-질문, 등 잘 이해하며 궁금한 것을 질문합니다. 주변의 친숙한 낱말을 정확하게 발음하여 말하고
자신의 경험이나 마음 속 상상에 기초하여 여러 사건 간의 인과관계가 있는 이야기를 지어서 말할 수
있습니다.
말하기
읽기
쓰기
사회관계
나를 알고 존중하기
주변의 다른 사람들과 친근감을 갖고 잘 어울리며 화목하게 지내고 있고 친구와 갈등이 있을 때 상호
협동하여 긍정적으로 해결해보려고 합니다. 세계 여러 나라, 다양한 인종, 문화에 대해 관심을 갖고 우
리나라와 다른 나라의 비슷한 점과 다른 점을 알고 있습니다. 그리고 가족 공동체의 의미를 이해하고
기족을 위하여 자신이 할 수 있는 일을 알고 실천하고 있습니다.
나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기
가족을 소중히 여기기
다른 사람과 더불어 생활하기
사회에 관심 갖기
예술경험
아름다움 찾아보기
주변의 당양한 소리와 음악을 들으며 셈여림, 빠르기, 리듬 등에 관심을 가지고 차이를 구별할 수 있으며 자연과 사물의 색, 모양, 질감 등 미술적 요소에 관심을 가지고 느낌을 표현할 수 있습니다. 그리고 다양한 자료를 활용하여 자신의 생각과 느낌을 미술 활동으로 표현하며 만족감과 성취감을 느끼고 있습니다.
예술적 표현하기
예술 감상하기
자연탐구
탐구하는 태도 기르기
물체나 물질을 여러 가지 방법으로 변화시켜 기본 속성을 탐색하는 활동에 적극적으로 참여하고 있으
며 탐구 과정에 필요한 정보나 자료를 선별하여 수집하며 자료를 한 가지 기준에 따라 분류하고 분
류의 준거를 말할 수 있습니다. 그리고 관심 있는 동식물의 특성에 대해 호기심을 가지고 적극적으로
조사하고 탐색하는 모습을 보입니다.
수학적 탐구하기
과학적 탐구하기
총 평
인지능력이 잘 발달되어서 수학적 탐구나 과학적 탐구 활동을 좋아하며 호기심이 많은 편이라 궁금한 것에 대해서 교사에게 질문을 많이 하는 편입니다. 일상 생활 중 마음이 급해서 서두르는 모습을 보이는데 안전하게 생활하는 태도를 길러야 하며 다른 사람의 이야기를 바른 자세로 경청하는 태도를 길러야 합니다. 한글에 대한 관심이 많고 혼자서 간단한 단어들을 써 볼 수 있습니다.
XX어린이집
XXXX X반 X학기 발달평가
결
제
담 당
원 장
X
유 아 명
X (남)
생년월일
XXXX년 X월 XX일
평가일
XXXX년 X월 XX일
구 분
평 가 내 용
신체운동건강
신체 인식하기
집단으로 하는 신체활동에 적극적으로 참여하며 평균대 위를 여러 가지 방법으로 걸을 수 있으며 몸의
균형을 잘 유지할 수 있습니다. 식사 예절은 잘 지키고 있으나 편식하는 습관이 있어 음식을 골고루 먹으려는 노력이 필요합니다. 그리고 안전 보행이나 도로 횔단 등 교통안전 규칙을 알고 지키려고 노력하고 있습니다.
신체조절과 기본운동하기
신체활동에 참여하기
건강하게 생활하기
안전하게 생활하기
의사소통
듣기
다른 사람의 이야기를 관심 있게 듣고 주제나 내용을 이해하고 있으며 다양한 방법으로 제시하는 동요, 동시, 동화에 관심을 가지고 즐겨 듣고 있습니다. 자신의 느낌, 생각, 경험 등을 새롭게 알게 된 낱말을 사용하여 주제, 상황, 대상에 적합하게 말할 수 있으며 일상 생활에서 여러 가지 쓰기 도구에 관심을 가지고 사용합니다.
말하기
읽기
쓰기
사회관계
나를 알고 존중하기
치구와 갈등이 있을 때 교사의 도움을 받아 긍정적으로 해결하려고 합니다. 우리나라를 대표하는 다양
한 상징, 전통놀이와 풍습에 관심을 보입니다. 내 몸의 신체적 특징을 알고 생각과 마음에 대해 관심을
보이며 긍정적으로 생각하고 소중히 여길 줄 압니다. 그리고 자신의 다양한 감정을 긍정적으로 표현하
려고 노력합니다.
나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기
가족을 소중히 여기기
다른 사람과 더불어 생활하기
사회에 관심 갖기
예술경험
아름다움 찾아보기
움직임과 춤에서 나타나는 모양, 힘, 빠르기 등에 관심을 가지며 움직임을 따라해 보고 차이를 표현할
수 있습니다. 간단한 리듬과 노래를 즉흥적으로 만들어서 즐겁게 연주할 수도 있습니다. 자신의 생각이나 느낌을 미술활동으로 표현하는 것이 아직 서투르며 다양한 재료와 도구를 사용하여 미술적 표현을 해 보는 경험이 요구됩니다.
예술적 표현하기
예술 감상하기
자연탐구
탐구하는 태도 기르기
두 물체를 길이, 크기, 무게 등의 기준으로 비교하는 활동에 관심을 가지고 있으며 일상 생활에서 단순
하게 반복되는 상황이나 사물에 관심을 가지며 규칙성을 이해하고 있습니다. 그리고 일상적으로 경험하는 날씨와 기후 변화에 관심을 가지고 있으며 기본 도형을 사용하여 제시된 모양을 보고 따라서 구성 할 수도 있습니다.
수학적 탐구하기
과학적 탐구하기
총 평
신체 활동에 적극적으로 참여하고 있으며 음악에 맞춰 신체 표현하는 것을 좋아합니다. 과학적 탐구에도 관심이 많아 실외활동 시 다양한 생물과 자연 환경을 탐색해 보고 자연물을 이용한 놀이를 즐깁니다. 일상생활 속에서는 의사표현도 잘 하는 편인데 활동 시 질문에 대해 대답하거나 발표하는 것에는 소극적인 편이라서 적극적으로 참여할 수 있도록 격려가 필요합니다.
XX어린이집

키워드

유치원,   어린이집,   개정누리과정,   제4차 표준보육과정,   생활기록부,   종합발달평가