만 5세 25명 2학기 관찰일지와 발달평가

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만 5세 25명 2학기 관찰일지와 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 5세 25명 2학기 관찰일지와 발달평가

본문내용

활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께 하는 놀이를 즐거움을 느끼는 모습을 보인다. 공을 이용한 축구 놀이에 흥미를 가지고, 발의 이동 운동을 통해 공을 움직이는 모습을 볼 수 있다.
사회관계
대체로 친구들과 즐겁고 사이좋게 지내는 편이지만 간혹가다 친구에게 말을 할 때 친구를 속상하게 하는 말을 종종 사용하는 모습을 보인다. 바르고 고운말을 할 수 있도록 자주 지도해주는 것이 필요하다. 친구에게 자신의 감정을 전달하는 것을 어려워하였으나, 이제는 자신의 감정을 스스럼 없이 이야기 하는 모습을 볼 수 있다.
예술경험
나와 다른 사람의 신체적, 사회적, 문화적 차이를 존중하며 협력, 배려, 양보 등의 친사회적인 행동과 언어를 많이 사용하는 모습을 보인다. 친구와 협동해서 놀이하고, 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 많이 보인다.
자연탐구
미술활동에서 친구와 의논하고 협력하여 공동작품을 만들 수 있다. 미술에도 관심이 많고 활동을 자주 하지만 악기 활동도 종종 하는 모습을 보인다. 보지 못했던 악기에 관심을 가지고 즐겁게 연주하며 노래도 흥얼흥얼 불러 보기도 한다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 5 세
관련영역
발달내용
신체건강운동
웃어른께 존댓말을 사용하며 공공장소에서 지켜야 할 약속 지킨다. 일상 속에서 차례를 잘 지키고 순서를 기다리는 모습을 보인다. 식사 시 모든 음식을 골고루 먹으며 먹은 후 자신이 흘린 건 스스로 치우기도 하고 먹고 난 후 뒷 정리와 의자 정리까지 잘 한다.
의사소통
움직이는 활동적인 것을 매우 좋아한다. 몸집이 또래에 비해 작은 편이지만 대소근육을 잘 조절하며 움직일줄 아는 모습을 보이기도 한다. 줄을 이용한 신체 활동에 관심을 가지고 두 팔과 다리, 발의 균형을 잡고 움직이며 줄넘기를 잘 넘는 모습을 보인다.
사회관계
자신이 생각하는 내용을 스스로 글로 표현할 수 있으며 어려운 받침도 스스로 쓸 수 있다. 주말에 있었던 일을 회상하며 다양한 단어로 표현하며 문장으로 말하고 글을 보고 쓸 수 있다. 앞으로도 다양한 단어 카드를 통해 적을 수 있도록 도움이 필요하다.
예술경험
친구와 항상 즐겁게 어울려 놀이를 하기도 하고 같이 하고 싶으면 마음대로 행동하지 않고 친구의 의견을 꼭 물어보기도 하며 친구를 존중하는 좋은 모습을 보인다. 또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 친구에게 먼저 권유하고 함께 놀자고 이야기할 수 있는 용기가 있다.
자연탐구
다양한 명화에 관심을 가지고 스크래치 기법을 이용한 미술 활동에 적극적으로 참여한다. 고명화의 다양한 모양과 색에 관심을 가지며 신나는 노래에 흥을 보이며 몸을 움직여 표현하는 모습을 보인다. 관심이 없는 노래에는 가끔 부르지 않기도 하지만 스스로 관심 있는 노래에는 적극적인 모습도 보인다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 5 세
관련영역
발달내용
신체건강운동
바이러스로 인해 손을 깨끗하게 씻어야 함을 알고 등원하자마자 화장실로 가서 손을 꼼꼼하게 씻으며 청결하게 하는 모습을 볼 수 있다. 편식을 조금하지만 맛있게 다 먹으려고 노력하며 놀잇감이나 놀이기구 등을 안전하게 사용하고 정리 정돈도 잘 하며 놀이터에서도 규칙과 약속을 잘 지킨다.
의사소통
신체 활동을 하며 움직이는 속도가 민첩하고 재빠른 모습을 보인다. 승부욕이 강해 지기 싫어하여 몸은 재빠르게 움직이기도 하지만 조급은 조급해 하기도 하여 너무 승부에 앞서지 않도록 지도가 필요하다.
사회관계
글자를 쓰기와 읽기에 관심이 있고 스스로 쓸 수 있는 글자는 자주 써 보인다. 혼자서 읽거나 쓰지 못 할 때에는 다른 사람의 도움을 받아 해결 해 보기도 한다. 발표하는 것에 즐거움을 느끼고 하고자 하는 모습을 보이지만 앞에 나오면 작은 목소리로 소극적인 모습을 볼 수 있다. 자신감 있게 할 수 있도록 지속적인 격려가 필요하다.
예술경험
자신의 생각과 경험을 언어로 전달할 수 있으며, 결과를 유추하는 활동에 관심이 많은 모습을 보인다. 친구와 함께 협동하여 놀이하며 또래와 놀이할 때 싸우지 않고 서로 의견을 잘 주고 받아 역할 놀이를 즐긴다. 상황극을 표현할 때도 부드러운 말투와 표현을 가지고 이야기를 나누기도 한다.
자연탐구
재활용품을 이용한 다양한 만들기 활동과 종이접기에 관심을 보이고 활동한다. 노래 부르기를 즐기며 악기 연주를 할수 있고 다양한 소리, 음악의 셈여림, 빠르기, 리듬 등에 관심을 갖는다. 미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용한다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 5 세
관련영역
발달내용
신체건강운동
손을 씻거나 물을 사용 할 때 물을 낭비하는 모습이 보였었는데 점점 물을 아껴 쓰는 모습을 볼 수 있다. 학기초 편식을 하던 모습과 달리 지금은 모든 음식을 대체로 잘 먹는 편이나 의자에서 자주 넘어지는 모습을 보여 바르게 앉는 습관이 필요하다.
의사소통
신체 활동에 자발적으로 참여하면서 다양한 기구를 이용한 신체 활동을 한다. 몸의 균형을 유지하면서 다리를 이용한 이동 운동을 하는 모습을 보이고 몸을 움직이기를 하며 대 소근육 조절을 잘 하여 신체활동을 즐겨 보는 모습을 볼 수 있다. 수줍음이 많으면서도 신체적인 활동에 자신감을 가지고 해낸다.
사회관계
자신의 생각을 발표하는 활동을 잘 하는 모습을 보인다. 다양한 단어를 이용해서 문장으로 말하는 모습이었고, 정확한 발음으로 발표를 잘 하는 모습을 보였다. 동화를 보는 것을 즐거워하고, 간단한 문장을 스스로 쓸 수 있다.
예술경험
친구와의 갈등 상황 시 자신의 생각을 정확하게 친구에게 전달하고, 친구의 이야기를 경청해서 들을 수 있다. 나와 다른 사람의 신체적, 사회적, 문화적 차이를 존중하며 협력, 배려, 양보 등의 친사회적인 행동과 언어를 많이 사용한다. 친구와 협동해서 놀이하고, 갈등을 긍정적인 방법으로 해결한다.
자연탐구
미술활동에 필요한 재료와 도구를 탐색하여 다양하게 꾸며 표현해 볼 수 있다. 소품을 이용한 극 놀이를 하는 모습을 많이 볼 수 있다. 다양한 음률 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하며, 창의적으로 표현하는 과정을 즐긴다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,