2학기 관찰일지와 부모상담일지 만 2세 11명-평가제

소개글

2학기 관찰일지와 부모상담일지 만 2세 11명-평가제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2학기 관찰일지와 부모상담일지 만 2세 11명-평가제

본문내용

다.
동요를 좋아하는데 요즘은 배웠던 율동이나 손으로 하는 율동을 집에서도 보여주곤 합니다. 앞으로도 00이가 많이 배워왔으면 좋겠습니다.
자연탐구
바깥놀이를 하며 곤충에 관심을 보이고 있습니다. 만지는 것을 망설이기도 하지만 개미를 찾으러 다니기도 하고 나비를 따라가 멀리서 관찰하기도 합니다.
겁이 많아 적극적으로 다가가지 못하는 것 같습니다. 스스로 혼자 적극적으로 참여할 수 있도록 많이 도와주셨으면 좋겠습니다.
건의사항
2학기 학부모 상담 일지(영아)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세 )
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
식습관
편식이 잘 안 고쳐지고 있습니다. 가정에서도 음식을 골고루 먹을수 있도록 기회를 주셨으면 좋겠습니다. 요리방법을 바꿔 야채를 섭취할수 있도록 돕는것도 좋겠습니다. 아기변기사용을 시도하고 있는데 하는 가끔씩 하는 편이고 기저귀에 하는 경우가 많습니다.
가정에서 거의 먹지 않으려고 해서 걱정입니다. 야채는 보고 나면 입을 벌리지 않을정도록 거부합니다. 집에 할머니가 계셔서 거의 입만 벌리고 받아먹고 있어서 숟가락사용을 시키고 있는데 몇번하고 나서는 숟가락을 내려놓고 들려고 하지 않습니다.
배변습관
수면습관
신체운동
활동이 많거나 많이 움직이는 놀이는 쉽게 지치며 소극적으로 참여하는 놀이합니다. 좋아하는 음악이나 공, 놀잇감으로 유도하는 등 여러 가지 방법으로 즐겁게 참여할 수 있도록 돕고 있습니다.
밖에서 노는 것보다 집에서 노는 것을 좋아하며 밖에 나가 놀이도 길게 놀지 못하고 집에 들어가자고 이야기합니다. 점점 밖에서 노는 시간을 늘리고 있는 중입니다.
의사소통
언어는 물론 기본 생활습관이 바르게 형성되어 가고 있는 중입니다. 명령어조로 말하는 것을 삼가주시고 스스로 생각하고 선택하고 이해할수 있는 대화법이 필요합니다.
어떻게 해야 올바른 언어발달을 도울수 있을까요? 나쁜언어사용을 가끔해서 걱정이 됩니다. 티비나 핸드폰을 통해 나쁜말을 따라하는 모습을 보입니다.
사회관계
친구들과 양보하며 함께 놀이하기에 대해 배우고 있습니다. 크게 다투는 일 없이 또래와의 놀이에 즐거움을 느끼고 있습니다. 교사와 긍정적인 애착이 많이 형성되어 의지하며 안기고, 활짝 웃어주며 애정을 표현합니다.
선생님, 또래 친구를 참 좋아하며 사진을 보여주면 활짝 미소를 짓고 즐거워합니다. 긍정적인 관계가 형성된 모습이 보여 다행입니다.
예술경험
또래의 놀이를 탐색하며 협동하여 놀이하는 것을 즐깁니다. 가끔 도움이 필요한 친구에게 다가가 ‘내가 도와줄까?’라고 말하며 도움을 주는 모습도 보입니다.
친구와 싸우지 않고 도움을 주며 긍정적으로 지낸다고 하니 놀랍기도 하고 다행이라고 생각합니다.
자연탐구
색과 모양에 관심을 가지며 종이 블록이나 와플 블록의 같은 색을 나열합니다.‘빨간색’ ‘파란색’ ‘노란색’ 이라고 말하며 교사에게 보여주어 이야기해주기도 합니다.
요즘 색깔에 관심이 많아 무지개 색깔에 대해 알려주고 있는데 어린이집에서 색깔 이야기를 많이 하였나 봅니다. 색깔 놀이를 변형하여 놀이하는 모습이 참 기특합니다.
건의사항
2학기 학부모 상담 일지(영아)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세 )
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
식습관
변기 사용시 거부감은 보이지 않으나 소변을 보지는 않았습니다. 자면서 많이 뒤척이는 편입니다. 엎드려 자고 중간에 깼다가 다시 잠드는 경우가 많습니다. 원에서는 잠을 자고 일어나면 잠깐 그 자리에 움직이지 않다가 정신을 차리고나서 금방 간식을 먹으려고 자기 자리에 앉아 기다립니다.
화장실을 같이 사용하며 시도해보았는데 처음에 몇 번은 하더니 지금은 화장실에 들어가려고하지 않습니다. 잠자면서 많이 움직이고 한자리에서 자지않고 굴러다니는 편이에요. 코를 골며 자는 적도 아주 많아요. 자고 일어나 우는 적도 많은데 원에서는 괜찮은 가요?
배변습관
수면습관
신체운동
활동이 많거나 많이 움직이는 놀이는 쉽게 지치며 소극적으로 참여하는 놀이합니다. 좋아하는 음악이나 공, 놀잇감으로 유도하는 등 여러 가지 방법으로 즐겁게 참여할 수 있도록 돕고 있습니다.
밖에서 노는 것보다 집에서 노는 것을 좋아하며 밖에 나가 놀이도 길게 놀지 못하고 집에 들어가자고 이야기합니다. 점점 밖에서 노는 시간을 늘리고 있는 중입니다.
의사소통
어른들과도 언어소통에는 문제없을 만큼 대화가 가능합니다. 어려운 단어와 상황에 맞게 적절하게 언어로 표현합니다. 놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다.
대가족이다 보니 말이 빠른편입니다. 어린이집에서 있었던 이야기도 집에서 자주 하곤 합니다. 바르고 다양한 언어와 표현을 사용할 수 있도록 많이 알려주시면 좋겠습니다.
사회관계
원에서 반 친구들 누구와도 잘 어울리고 지냅니다. 상대친구가 먼저 건드리지 않는 이상 먼저 친구를 때리거나 속상하게 하는 일은 없습니다. 인사를 너무 잘해 주변 선생님께 칭찬을 많이 받습니다,
아이들이 많은곳에 가면 먼저 다가가지는 못하고 누나 주위만 맴돌며 놀이합니다. 원에서 다른 친구들과도 잘 어울리는지 궁금합니다.
예술경험
노래나 리듬에 맞춰 음으로 표현하기도 하며 클레이, 밀가루 등 촉감놀이에 흥미를 많이 보이며 오랜 시간 활동합니다. 색깔에 간심이 많으며 좋아하는 색이 정확하여 한정적인 색을 사용합니다. 다양한 색을 접할 수 있도록 돕고 싶습니다.
집에서 다양한 놀이를 해주다보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다. 신체적인 놀이보다는 예술적인 놀이에 좀더 관심을 보이는 것 같습니다.
자연탐구
색과 모양에 관심을 가지며 종이 블록이나 와플 블록의 같은 색을 나열합니다.‘빨간색’ ‘파란색’ ‘노란색’ 이라고 말하며 교사에게 보여주어 이야기해주기도 합니다.
요즘 색깔에 관심이 많아 무지개 색깔에 대해 알려주고 있는데 어린이집에서 색깔 이야기를 많이 하였나 봅니다. 색깔 놀이를 변형하여 놀이하는 모습이 참 기특합니다.
건의사항

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가