만1세 2학기 관찰일지 및 발달종합평가 5명분량 정리 (9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지와 발달종합평가)

소개글

만1세 2학기 관찰일지 및 발달종합평가 5명분량 정리 (9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지와 발달종합평가)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

쓸어주자 옆으로 누워 잠이 든다.
놀이활동.
형님반에서 가져온 퍼즐을 보고 “OO 이거 해볼래!”라고 하며 퍼즐을 맞춰 나간다. 퍼즐을 맞추기 어려워하자 교사에게 퍼즐 한 개를 건네며 “도와주세요”라고 하여 교사가 한 조각을 맞추고 바로 옆에 맞출 퍼즐을 건넨다. OO가 맞추기 어려워하여 교사가 “퍼즐을 조금 돌려서 맞춰볼까요?”라고 하며 스스로 퍼즐을 맞출 수 있도록 지원하였다.
놀이활동.
교사가 그림책 터널을 가리키며 어떻게 지나가면 좋을까요?라고 말하자, OO가 음, 엉금엉금 기어서!라고 말한다. 교사가 어떻게요? 한 번 OO가 보여주세요.라고 말하자, 바닥에 엎드린 OO가 기어간다. 그림책 터널을 지난 후 자리에서 일어난 OO가 봤지? 엉금엉금 기어서 갔어.라고 말한다.
2학기 종합발달평가
OO가 만든 울타리와 동화책 속 울타리의 모양을 동화를 보며 이야기 나누고 울타리가 열려있어 동물들이 도망갈 수 있다고 말해주자 OO가 블록을 더 연결하여 동그란 모양의 울타리를 만들어 주었다. 교사의 놀이에 관심을 갖고 같은 놀잇감으로 모방하여 나타내며 교사의 이야기를 듣고 알맞은 행동으로 표현한다. 소근육을 조절한 손가락 인형 움직이기 놀이가 이루어진다. 형님 반 장난감에 관심을 가지고 탐색하며 형님 반에 대한 기대감이 높아졌다. 퍼즐을 돌려가며 맞추며 퍼즐의 원리에 대해 이해한다. 교사와 함께 맞춰 나가며 성취감을 느낀다. 그림책 터널의 높이와 크기에 맞는 몸 움직임을 스스로 보이며 기어서 터널을 통과하는 이동운동을 시도한다. 대근육을 조절한 신체 활동에 적극적으로 참여한다.
<만1세반 2학기 관찰일지>

키워드

영유아관찰일지,   만1세관찰일지,   만1세 평가인증,   만1세평가제,   2학기관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   상담일지,   관찰일지