2학기 유아 관찰일지 만 4세 23명 -평가제

소개글

2학기 유아 관찰일지 만 4세 23명 -평가제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2학기 유아 관찰일지 만 4세 23명 -평가제

본문내용

쳐다보고 망설이다가 친구들을 따라 움직인다. 한발씩 걸어가다가 미끌어지려고 휘청하면서 친구의 손을 잡고 멈추려고 하다가 친구와 같이 넘어진다. 소리내어 웃으며 다시 일어나 걸어가며 “장갑도 껴야해요. 눈길이라 춥고 미끄러우니까요.” 교사에게 말하고 가방안에서 벙어리 장갑을 꺼내 끼우고 다시 눈길을 걷는다.
의사소통
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언어영역에 모여 00이가 “내가 퀴즈를 낼게, 00야 너는 단어를 맞춰”라며 단어카드를 넘기며 문장을 읽는다. 친구가 “정답!”이라고 외치자 눈을 맞추며 친구의 이야기를 들어준다. 친구가 자신도 문제를 내보고 싶어하자 “그래, 그럼 너가 내봐”라고 말하며 단어 카드를 친구에게 전해준다.
사회관계
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친구들이 생활도구로 난타놀이를 하며 놀이한다. 컵을 뒤집어 두드리고 있던 00이에게 00이가 “아 나도 컵하고 싶다”라고 말하자 00이가 “내가 먼저 이거 하고 있었는데”라고 답한다. 00이가 00이에게 “한번만 바꾸면 안돼?”라고 다시 묻자 00이가 “그래 알았어 그럼 너가 이쪽으로 와”라고 말하며 00이와 자리를 바꾼다.
예술경험
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자유선택활동 시간에 마이크를 들고 노래를 부르려다가 교사에게 “선생님 숲속을 걸어요. 어떻게 부르죠? 가사를 까먹었다”하고 말한다. 가사를 알려주자 “아하 이렇게 불렀었지.” 하며 노래를 흥얼거린다. 교사에게 “선생님 우리 노래자랑 하면 좋겠어요. 그럼 나 일 등할 수 있을텐데.”라고 말하며 노래를 연습한다.
자연탐구
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양쪽 저울에 연필과 색연필을 놓는다. “어? 색연필이 무겁네 ”하며 연필을 내려놓고 크레파스를 올려 놓는다. 비슷 하게 저울이 기울어지자 “과연 어떤게 더 무거울까”하며 저울을 유심히 관찰한다. 크레파스에 조금 더 기울이자 “크레파스 승리”하며 크레파스와 색연필을 가져다 놓는다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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교사가 “00야, 선생님이 놓은 판까지 뛰어볼 수 있어요?”라고 묻자 00가 판의 위치를 확인하고 “네!”라고 대답한다. 제자리에서 몸을 웅크리다가 판이 있는 곳까지 뛴다. 교사가 박수를 치며 “대단한데!”라고 하자 00가 “선생님, 이번엔 좀 더 멀리요.”라고 말한다. 교사가 판의 위치를 이동하자 다시 한 번 몸을 웅크리다 뛰어 판을 밟는다.
의사소통
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세계의 자연유산 책을 만들며 그랜드 캐니언은 미국, 에베레스트는 네팔등을 잘 이해하며 이야기를 한다. 자연유산과 나라를 연결을 잘 못하는 친구를 옆에 가서 도와주며 손가락으로 글자를 집어가면서 “ 이거는 에,베,레,스,트야”라고 읽어준다. 친구가 “나도 알아”라고 하자 “너가 못읽어서 내가 읽어준거야”라고 말한다.
사회관계
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친구 두 명이 서로 자리를 가지고 다투고 있다. 서로 먼저 줄을 섰다면서 둘이 서로 뒤로 가라고 이야기하고 있자 앞에 있었던 00가 “야, 여기 줄 서 ”하며 뒤로 간다. 친구들이 뒤로 가자 아무말 없이 앞으로 가서 선다. 00에게 “자리 양보해준거야?” 하고 묻자 “네, 양보해줬어요.”라고 말하며 미소를 짓는다.
예술경험
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새노래를 함께 불러보며 악기를 나누어 주자 “아, 나는 마라카스 하고 싶은데”라고 말한다. 마라카스를 주자 마라카스를 흔든다. 00이랑 친구들에게 마라카스를 흔드는 박자를 알려주고 노래에 맞춰서 연습을 하는데 자꾸 박자를 못맞추며 계속 흔든다. 모두 다 같이 악기를 흔들며 연주하자고 하자 두 손으로 흔들며 악기를 연주한다.
자연탐구
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관찰영역의 솔방울을 보며 돋보기를 꺼내 돋보기로 관찰한다. “어? 이거뭐지?”하며 자세히 다시 들여다본다.그러더니 “선생님 여기 뭐가 있어요 움직이는 것 같은 데?”하며 보여준다. 진딧물이 지나가는 모습이 보인다고 하자 00이는 친구들을 향해 소리친다. “애들아 여기 벌레 있어”하며 친구들을 모아 같이 살펴본다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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팔을 굽히더니 이거 봐 나 여기 알통 있어 하며 아이들에게 이야기한다. 아이들이 알통이 뭔데? 하고 물으니 야채 먹으면 튼튼해지는 팔이야 난 알통있어 하고 이야기한다. 00이가 “선생님 이거봐요.” 하며 보여주고 손가락으로 찔러보라는 시늉을 하였다. 하음이의 팔을 만지고 와 알통이 진짜 있네 하니 00이가“ 우리 아빠는 더 튼튼하고 알통 커요 그래서 무거운짐 많이 들 수 있어요“ 하며 자랑스럽게 이야기를 한다.
의사소통
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언어활동지를 하면서 다 마친 친구들은 놀이영역으로 이동하여 활동한다. 친구들이 거의 다 이동 후 에도 00이는 그냥 앉아 교사를 쳐다본다. “00아 다했니?” 하자 고개를 끄떡인다. “00아 큰소리로 대답해주면 좋겠는데.” 하자 “네!” 하며 대답한다. “와 멋지다. 큰소리로 대답하니까 씩씩한데.” 하자 웃는다.
사회관계
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여자 친구들과 소꿉놀이를 하고 있는데 남자친구가 와서 소꿉놀이를 발로 차서 망가트린다. “야아 우리가 만들었는데 니가 망쳐놓으면 어떡해!”하고 말한다. 친구가 대꾸를 하지 않고 가버리자 “선생님 OO가 우리가 만든거 다 부셔놓고 그냥 가버렸어요”라고 말한다. 친구를 불러 친구에게 이야기를 들은 후 친구가 사과를 하자 “다음부터는 조심해”라고 말하며 다시 돌아간다.
예술경험
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친구와 함께 똑같은 재활용품을 가지고 의자에 앉는다. 책상 위에서 친구가 어떻게 하는지 쳐다보더니 똑같이 매직으로 그림을 그린다. 친구가 다른 꾸미기 재료를 가지고 와서 붙이려고 하자 00이도 “야, 나도 줘 나도”하며 친구와 같은 재료를 붙이며 만들어 나간다.
자연탐구
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과학영역에 물에 가라앉는 물건과 뜨는 물건을 비교하려고 진아가 가져온 토끼 피규어를 물에 담근다, “아 내 토끼가 물에 빠졌어”하며 토끼를 관찰한다. 토끼를 꺼내어 토끼를 수건에 닦고나서 “이번엔 뭐 넣어볼까”하며 자신이 차고 있는 핀을 빼서 넣어본다. 둥둥 뜨는 것을 보고 “애들아 삔이 수영을 하고 있어”하고 말한다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,