어린이에게 귀 기울이기 부분 Bronwyn Davies

소개글

어린이에게 귀 기울이기 부분 Bronwyn Davies에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 저자가 가진 교육적 문제의식
2. 자신의 교육적 문제의식이 드러나는 글
3. 참고문헌

본문내용

학습에 임할 수 있다고 판단하기 때문이다.”
“강제로 수행하는 학습은 정서와 학습을 분리시켜 정서적 불균형을 유발할 수 있고 학습을 통해서 발달시킬 수 있는 지력이나 정서의 성숙 양자를 도모하는 길이 강제적인 학습 및 교육이 아니라 정서적인 이끌림을 통해 자발적으로 학습할 수 있도록 돕는다는 것이다.” 학습하기 전 아동의 흥미를 이끌고 스스로 학습에 참여하고 싶은 마음이 들 수 있도록 충분한 시간을 두고 학습 주제에 대한 호기심을 만들어내고자 하는 노력을 수행하고 있으며, 교사와 아동 간에 충분한 정서적 교류 또는 이끌림이 학습자인 아동의 흥미에 영향을 미칠 수 있다는 점을 토대로 자발적으로 학습에 참여할 수 있도록 아동과의 정서적 교류도 적극적으로 하고자 노력한다고 볼 수 있다. 상황에 따라 학습에 대한 흥미 유무도 차이가 있을 수 있으므로 선택적 학습을 통해 아동과 학습이 하나로 통일되어 학습의 주체성을 확보할 수 있도록 만들기 위해 특정한 주제에 대한 교육과정에서 흥미를 느끼지 못하는 아동의 경우 자유시간이나 흥미를 갖고 있는 주제에 대해 시간을 할애할 수 있도록 관심을 기울이고 강제적이지 않고 자발적인 교육 흥미를 유발할 수 있도록 다양한 환경과 아동과의 상호작용을 유발하기 위해 노력하고 있다.
3. 참고문헌
1) 신현화. \"프레네(Freinet) 교육론이 교육과정에 주는 함의.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 대학원, 2011. 충청북도
2) 박용석(Park Yong-Suk). \"실존주의의 본래성 관점에서 고찰한 Neill의 아동교육론.\" 열린유아교육연구 16.6 (2011): 117-140.

키워드

교직의철학적이해,   글,   저자