만0세 관찰일지 (1)

소개글

만0세 관찰일지 (1)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

놀이 일상

본문내용

손씻는 시간 교사는 영아에게 \" 밥먹기 전에는 손을 깨끗하게 씻어야 해요.”라고 이야기 하였고 영아는 손을 교사에게 내민다. 교사는 \"○○가 잘 알고 있구나, 우리 손을 깨끗이 씻어볼까?”하니 영영아는 고개를 끄덕이며 \"네\" 이야기한다. 교사는 \"손에 세균이 많아요. 비누로 씻어야해요”라고 이야기하고 영아의 손을 비누에 묻힌 후 물로 씻겨준다.
일상
식사 시 스스로 숟가락을 사용하여 떠 먹으려고 하여, 반대쪽 손으로 식판을 잡고 숟가락으로 밥을 떠 볼 수 있도록 함. 숟가락으로 밥을 뜬 ○○이가 선생님에게 보이며 \"응응!!\"하고 말을 하여 \"○○이가 스스로 밥을 떴네. 잘했어요\"라고 하자 웃으며 밥을 먹음.
구 분
관 찰 내 용
일상
점심을 먹고 교사가 칫솔로 양치를 시켜주었다. 영아는 교사 손에 있는 칫솔을 잡고 교사와 함께 칫솔질을 한다. 교사는 \"○○도 치카 하고 싶구나? 그럼 ○○가 이빨 치카치카 닦아볼까?\"하고 영아에게 칫솔을 전해준다 영아는 칫솔을 입에 넣고 흔들며 양치를 하고 칫솔을 마구 씹었다. 교사는 \"칫솔을 씹지 않고 위아래 쓱싹해볼까?\"하니 영아는 칫솔을 교사에게 건네고 입을 벌린다.
일상
교사는 영아를 안고 스킨쉽을 하며 눈마주침을 하며 인사를 나눈다. 교사는 영아에게 \"○○아 선생님이예요\"라며 웃으며 이야기하자 영아는 눈짓을 하며 교사에게 웃음을 보인다.
일상
교사는 범보의자에 앉아있는 영아에게 \"○○이 맘마 먹을 시간이에요\" 이야기 한 뒤 이유식을 한숟갈 떠서 영아에게 먹여준다. 영아는 두팔을 들었다 내려놨다하며 이유식을 먹은 뒤 교사를 보며 입을 벌린다. 교사는 영아에게\"○○이 맛있어요? 다시 아 해볼까?\"하고 이유식을 먹여주니 영아는 다시 입을 벌리고 이유식을 먹는다.
일상
휴식매트에 누워있는 영아에게 교사는 동요를 들려준다. 동요를 들으면서 영아는 몸을 흔들며 교사를 향해 미소를 짓는다.
일상
교사가 점심 준비를 위해 손 씻는 모습을 보고 \"쏙~쏙\"이라고 말하며 놀잇감을 정리한다. 정리가 끝난 후 교사에 다가와 \"선생~ 쏙 쏙\"이라고 말하며 정리된 교구장을 손가락으로 가리킨다. 그리고 세면대 앞에서 손 씻는 흉내를 내어 교사가 손을 씻을 수 있게 도와 주자 손을 씻는다.
일상
점심을 먹은 후 교사 \"○○아~ 치카치카 해보자\"라고 하자 세면대 앞에 앉는다. 친구들 칫솔을 찾아 모두 나눠 주고 난 후 이를 닦는다. 교사의 도움으로 이를 닦고 난 후 세면대 앞에 서서 ○○ \"퉤~퉤\"라고 말하며 칫솔을 물에 헹군다.
구 분
관 찰 내 용
일상
식판에 담긴 음식들을 본 후 국물에 손가락을 담근다. 교사 \"○○야~ 수저로 먹어보자\"라고 하며 국물을 떠서 먹여주자 먹으면서 손가락으로 고기를 집어 먹는다. 고기를 씹다 뱉기를 반복하다 발로 책상을 밀어 교사가 책상을 정리하는 중 식판을 책상 밑으로 떨어뜨린다. 그리고 자리에서 일어나 친구들에게 다가간다.
일상
점심을 먹고 난 후 교실 문 앞으로 간다. 문 손잡이를 잡고 반복하여 돌린 후 문이 열리자 다시 문을 닫았다 열기를 반복한다. 친구들이 다가와 문 손잡이를 잡으려고 하자 친구들이 손잡이를 잡지 못하게 손을 잡는다. 그러다 교실을 두리번 거린 후 화장실 손잡이를 보고 화장실 문 앞으로 뛰어가 문을 열고 닫기를 반복한다.
일상
점심을 먹다 자리에서 일어난다. 교사 \"○○아~ 앉아서 먹어보자\"라고 말하자 소소리를 지르며 몸에 힘을 준다. 다시 교사가 반복해서 \"○○아~ 앉아서 먹어보자\"라고 이야기 하자 식판 옆에 있는 포크를 손에 들고 자리에 앉는다. 교사가 밥을 먹여주자 자리에서 앉았다 일어났다를 반복한다.
일상
점심을 먹으며 교사 손을 잡는다. 교사 \"○○ 맛있게 먹네~\"라고 하자 미소를 지으며 다시 교사 손을 잡으며 반찬쪽으로 향하게 한다. 교사 \"고기가 맛있구나\"라고 하며 밥과 고기를 먹여주자 다시 교사를 향해 미소를 짓는다.
일상
점심 먹을 준비를 하면서 교사가 \"뽀드득~ 손 씻을러 갈까?\"라고 이야기 하자 세면대 앞에 서서 물이 나오기를 기다린다. 교사가 손을 씻을 수 있도록 도와주자 손세정제를 손가락으로 가리킨다. 손을 씻고 난 후 \"됐다\"라고 하며 수건에 손을 닦는다.
일상
점심식사 전 손을 씻자고 이야기하자 세먼대 앞으로 가 손을 씻으려고 함. 손을 씻은 ○○가 이유식 의자에 앉아 식사를 기다림. 식사를 제공하자 스스로 숟가락을 잡고 떠 먹어보기를 시도함. 반찬을 먹어보려고 시도하던 ○○가 잘 되지 않자 옆에 앉아있던 교사에게 \"응응!\"하며 원하는 반찬을 가리키며 도움을 요청함.

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