만5세 2학기 관찰일지 및 종합발달평가 (일상과 놀이영역 / 평가제)

소개글

만5세 2학기 관찰일지 및 종합발달평가 (일상과 놀이영역 / 평가제)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 종합발달평가

본문내용

이 나뭇잎은 노란색이랑 주황색으로 물들었으니 노란색과 주황색 색소가 많았나봐요”라고 말하며 나뭇잎을 관찰한다.
놀이활동.
신체활동으로 손바닥으로 친구 밀어내기를 하였다. OO가 함께 하는 친구의 손바닥을 힘껏 밀어내어 친구가 뒤로 넘어질 뻔 하였다. OO는 친구가 일어날 수 있도록 손을 잡아주었다
놀이활동.
OO와 친구들과 함께 김장에 대해 이야기를 나누었다. 교사가 “여러분, 우리나라에는 전통 음식이 있어요. 그 중에 겨울이면 꼭 만드는 것이 있는데 무엇인지 아나요?”라고 묻자 OO가 “김치요.”라고 대답하였다. 다른 친구들도 덩달아 김치라고 대답하였다. 그러고 김치를 어떻게 만드는지 방법을 알고 있는지 물어보자 친구들은 배추에 빨간색 고추장을 바른다고 말하였다. 교사가 “김장을 하는 데에는 여러 가지 재료가 있어요.”라고 말하며 재료를 다 같이 말하는데 OO가 “배추, 마늘, 고추”라고 대답하였다. 교사가 “OO가 잘 알고 있구나!”라고 말하자 OO는“할머니랑 얼마 전에 집에서 김장을 해 보았어요.”라고 말하며 “그때 할머니가 저한테 배추에 양념을 바르라고 해서 해봤는데 재밌었어요.”라고 말하였다.
일상생활
친구들과 딱지를 치던 OO는 친구에게 “그렇게 약하게 치면 딱지가 안넘어가”라고 말하며 딱지를 세게 친다. 딱지가 넘어가자 “아싸! 이렇게 세게 쳐야해”라고 말한다.
만5세 OOO 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
수조작 영역에 친구와 함께 앉는다. “새로운 교구다. 태극기 우리 집에 있어.”라고 말하고 돌림판에 손을 튕긴 OO는 경상북도가 나오자 “경상북도다.”라고 말한다. 그리고 지도 위에 태극기를 꽂으며 “나 여기 간 적 있어.”라고 말한다.
놀이활동
처음에 교사가 정해준 장소에서 볼링공을 굴려 볼링핀을 쓰러트린다. 이후로 좀더 멀리서 던져볼까? 라고 하자 안돼요. 그럼 못쓰러트리잖아요~ 라고 하며 계속 가까운 거리에서 공을 던져 쓰러트린다.
2학기 종합발달평가
OO는 팔의 대근육이 좋아 힘껏 밀수있다. OO는 상대방이 하는 이야기를 집중하여듣고 내용을 파악한 후 토론할 주제에 대해 알맞은 답변을 할 수 있고 이야기를 이어갈 수 있다. OO는 우리나라의 지명과 문화재에 대해 관심을 가지고 교구활동을 하는 모습이었다. 지명의 이름을 이야기하면서 태극기를 꽂고 게임 방법을 잘 이해하며 게임을 할 수 있었다.

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