만1세 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 종합발달평가 (놀이와일상생활영역 / 평가인증 통과)

소개글

만1세 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 종합발달평가 (놀이와일상생활영역 / 평가인증 통과)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 종합발달평가

본문내용

오전 일과를 잘 마무리하고 점심을 맛있게 먹었다. 양치를 한 뒤 낮잠을 자려고 누운 OO는 교사를 불렀다. 교사에게 “쉬, 응!” 이라고 말하며 배변 의사 표현을 해보았다. 교사는 화장실에 함께 가서 배변 할 수 있도록 도움을 주었다. OO는 배변을 한 뒤 스스로 바지를 올려볼 수 있다고 표현했고, 스스로 바지 올리기에 성공한 OO는 뿌듯해하는 표정을 지었다. 교실로 돌아온 OO는 옆에 누워있는 친구에게 “쉬! 응!” 이라고 말하였다. 친구가 “우와~OO야 멋있다!” 라고 칭찬해주자 OO는 기뻐하는 표정을 하며 편안하게 잠에 들수 있었다.
놀이활동.
OO는 종이함에서 자신이 좋아하는 색칠도안을 가지고 자리에 앉아 미술도구를 사용하여 즐겁게 끼적이기를 하였다.
놀이활동
체육활동시간에 체육선생님을 따라 준비운동을 한다. 팔과 다리를 협응하며 대근육 활동에 즐겁게 참여한다
일상생활
이불을 펴 주자 자신의 이불을 찾아 눕는다. 불이 꺼지고 잔잔한 노래가 나오자 손을 배 위에 올린 뒤 눈을 감는다. 교사가 다가가 “OO ~ 잘자요”라고 말하자 “네”하고 대답을 한 뒤 바르게 잠을 잔다.
만1세 OOO 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
벽돌 블록을 제시하니, 블록을 옆으로 나열하다가 키만큼 쌓으면서 놀이하기를 즐긴다. 교사가 블록의 높이를 영아의 신체 높이를 비교하며 상호작용을 해 주니, OO이는 교사의 말을 따라 신체 기관의 이름 말하기를 시도한다. 교사가 OO이의 머리, 어깨, 무릎, 발 노래를 블러주면서 신체부분을 짚어주니, OO이는 ‘머리, 어깨, 무릎. 발 ’ 따라서 이야기를 한다. 교사가 머리 어깨 무릎 발 노래를 불러주니 따라서 흥얼거린다.
놀이활동
뛰어다니며 이동하기를 좋아하며 놀이기구 이용 시 급하게 활동하여 잘 넘어진다. 미끄럼틀과 시소타기를 좋아하며 시소를 탈 때 친구를 바라보며 웃으며 활동한다.
2학기 종합발달평가
OO는 자유로운 배변을 할 수 있고 정해진 공간에서의 배변을 할 수 있다. 의도적으로 끼적이기를 즐길수 있고, 친구와 함께 양보하며 놀이할 수 있다. 교사의 말을 따라서 표현하며 언어적 모방놀이를 즐겼고, 익숙한 노래를 회상하며 흥얼거리는 것으로 보아 리듬 및 표현하기를 즐기는 것으로 보인다.동요소리에 맞춰 율동을 기억해 리듬을 잘 타며 다리를 펴고 앉아 팔을 뻗으면 손끝과 발끝이 닿을 수 있다.

키워드

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