만5세 1학기 2학기 3월- 2월 유아관찰일지 25명

소개글

만5세 1학기 2학기 3월- 2월 유아관찰일지 25명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만5세 1학기 2학기 3월- 2월 유아관찰일지 25명

본문내용

말하며 채로 장구 한 쪽만 두드려 소리를 듣는다. 다음엔 장구의 양쪽을 동시에 두드리기도 하고 번갈아 두드리기도 하며 소리를 낸다.
자연탐구
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저울을 꺼내어 손가락을 올려서 이리저리 저울을 왔다갔다 해본다. 지우개 두 개를 가져 온다. “자 , 똑같은 지우개입니다 과연 어떤 지우개가 더 몸무게가 무거울까요”하며 올려본다 .한쪽으로 기울이자 “자 이 지우개가 뚱뚱한 지우개였습니다”하며 친구에게 “맞춰봐 누가 더 무거운지”하며 활동한다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 5세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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수.조작영역에 있는 바느질 도구를 꺼낸다. 실을 바늘에 꿰어보며 구멍속에 넣어본다. 구멍에 바늘을 잘 통과하지 못하자 그 옆의 구멍에 바늘을 통과시킨다. 그러더니 00이가 넣고 싶은 구멍에 넣다 보니 자꾸 줄이 엉킨다. 교사에게 다가와 “선생님 도와주세요”라고 말한다. 다시 풀어주며 꿰는 방법을 알려주니 “저 혼자 할 수 있어요”하며 다시 가져간 후 실을 꿰메기 시작한다.
의사소통
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세계 여러 나라의 옷 그림책을 가지고 온다. ‘세계 여러 나라의 옷’이라고 읽은 00는 세 등분으로 나눠진 책을 한 장씩 넘기면서 ‘한국 사람들은 한복을 입고 고무신을 신는다.’라고 말하며 웃는다. 영국 사람의 옷을 보면서 ‘퀼트? 이거 남자인데 치마를 입었네.’라고 말하며 쳐다본다.
사회관계
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교실에서 뻥튀기 트리 꾸미기 활동을 한다. 뻥튀기에 땅콩잼을 바르고 여러 가지 쿠키와 시리얼, 과자를 붙여서 꾸민다. 준비된 여러 가지 모양을 붙이면서 친구에게 ‘내가 해보니까 빼빼로를 부러트려서 붙이면 더 트리 같아. 별과자는 맨 위에 붙여봐’ 라고 말한다. 다 완성된 트리를 들고 친구들에게 보여주며 ‘짠! 난 금방 했지. 내꺼 보고 해’ 라고 이야기하며 친구에게 보여준다.
예술경험
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친구들과 다함께 노래부르기를 하며 교사가 “우리가 함께 불렀던 노래 중에 이번엔 애국가를 불러볼거야 누가 불러볼 사람?”라고 말하자 00가 “이번엔 제가 혼자 불러볼래요”라고 말한다. 교사가 그러라고 하자 앞으로 나와 큰 목소리로 애국가를 처음부터 끝까지 가사에 맞게 노래를 부른다.
자연탐구
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친구가 놀고 있는 곤충 모형에 관심을 보이며 OO가 곤충 모형을 가지고 오자 놀고 있던 OO이가 “OOO~~ 나 하고 있잖아! 그냥 가져가면 어떻게 해 다시 줘!”하고 곤충 모형을 돌려달라고 하자 웃으면서 가지고 있던 곤충 모형을 들고 다른 영역으로 도망가서 곤충 모형을 관찰하며 놀이하는 모습을 보인다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 5세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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친구와 달리기 시합을 하려고 출발선에 선다. 준비~하고 호르라기를 부르려고 준비하자 다희가 앞으로 살짝 출발을 한다. 호루라기를 불면 시작한다고 하자 호루라기를 불자마자 빠르게 달린다. 옆 친구가 어디까지 왔는지 보면서 속도를 내어 1등으로 도착한다. 도착하자 신이 나는지 “와아~”하면서 폴짝 뛴다.
의사소통
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편지지를 가만히 보고 있는 00에게 **가 00야, 누구한테 편지 쓸 거야?라고 물어보자 00가 나는 내가 좋아하는 전나무. 전나무한테 쓸래. **는 누구한테 써? 하고 이야기한다. **는 웃으며 그럼 나도 전 나무한테 써야겠다~라고 이야기하자 00는 좋아! 같이 쓰자! 하고 이야기하며 옆에 있던 종이를 건네준다
사회관계
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세탁방 사진을 보더니 친구에게 ‘너 세탁방 가 본적 있어? 난 있는데’ 라고 말하며 친구와 세탁방 가 보았던 경험에 대해 이야기를 나눈다. 그리고 친구에게 세탁방을 함께 만들자고 제안을 하고 친구와 함께 블록을 꺼내 사이좋게 블록을 쌓아 세탁방 구성하기를 해보며 즐겁게 놀이한다.
예술경험
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친구와 노래를 부르며 스카프를 꺼내 흔들기 시작한다. 방울집게를 허리에 달기 시작한다. 친구 00이의 허리에 **이가 달아주고 **이의 허리에는 친구 00이가 방울집게를 달아준다. 그리고 나서 일어서서 마주 보며 노래를 부르며 흔들기 시작한다. 흔들면서 집게가 떨어지자 웃으며 계속 흔든다.
자연탐구
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교사가 도구와 기계까 번갈아 나와 있는 A-B형식의 패턴카드를 보여주며 “패턴카드에 어떤 도구이 보이나요?”라고 질문하자 “가위랑 풀이요.”라고 답한다. 교사가 “어떤 순서로 붙여볼까요?”라고 말하며 패턴판을 건네주니 하람이가 패턴판에 가위와 풀을 번갈아 가며 붙인다. 교사가 A-B-B형식의 패턴카드를 보여주니 하람이가 패턴판에 나뭇잎을 따라서 붙인다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 5세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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친구와 마주 보고 건강운동 해보는 활동을 할 때 00이에게 같이 하자고 말하며 짝을 찾는다. 00이랑 동작 사진을 보면서 “우리 이거 해볼래?” 라고 말한다. 동작 사진과 비슷하게 몸을 만들고 00이에게도 “너 다리가 뒤로 가야돼”라고 말한다. 다양한 동작 사진을 보고 똑같거나 비슷하게 동작을 흉내내는 모습을 보인다.
의사소통
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언어영역에 모여 “내가 퀴즈를 낼게, 00야 너는 단어를 맞춰”라며 단어카드를 넘기며 문장을 읽는다. 친구가 “정답!”이라고 외치자 눈을 맞추며 친구의 이야기를 들어준다. 친구가 자신도 문제를 내보고 싶어하자 “그래, 그럼 너가 내봐”라고 말하며 단어카드를 친구에게 전해준다.
사회관계
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역할 영역에서 친구들과 함께 겨울철 간식 가게 놀이를 한다. ‘내가 요리사해야지!!’라고 말한 00는 친구와 함께 요리를 하기 시작한다. 손님이 와서 ‘붕어빵 두 개 주세요.’라고 말하자 ‘네!’라고 말하고 장갑을 낀 손으로 붕어빵 두 개를 들어서 붕어빵 봉투에 넣는다. 그리고 손님에게 건네고 ‘천원입니다.’라고 말한다.
예술경험
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세계 여러 나라의 집 판화 찍기를 한다. ‘저 수상 가옥 할래요’라고 말한 00는 흰색 도화지 위에 수상 가옥 스텐실 판을

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집