목차
1. 학습의 정의와 기본 가정
1)학습에 과한 기본 가정
2)학습의 정의
2. 학습의 구성 요소
1)다섯 가지 학습의 영역
2)학습의 인지과정
1)학습에 과한 기본 가정
2)학습의 정의
2. 학습의 구성 요소
1)다섯 가지 학습의 영역
2)학습의 인지과정
본문내용
로 하여금 자극에 경계하도록 한다.
·기대 : 학습자로 하여금 학습 목표의 방향을 설정하도록 한다.
·작동적 기억으로 재생 : 선수학습력의 재생을 제공한다
②획득과 수행 : 새로운 능력의 학습을 하는 것
·선택적 지각 : 중요한 자극 특징을 작동적 기억 속에 일시적으로 저장하 도록 한다.
·의미론적 부호화 : 자극 특징과 관련 정보를 장기 기억으로 전이시킨다.
·재생과 반응 : 개인의 반응 발생기로 저장된 정보를 재현시켜 반응 행위 를 하도록 한다.
·강화 : 학습 목표에 대하여 학습자가 가졌던 기대를 확인시켜 준다.
③학습의 전이 : 새로운 기능 획득 후 얼마 뒤에 이루어짐
·재생을 위한 암시 : 이후의 학습력 재생을 위해 부가적 암시를 제공한다.
·일반화 : 새로운 상황으로의 학습 전이력을 높인다.
·기대 : 학습자로 하여금 학습 목표의 방향을 설정하도록 한다.
·작동적 기억으로 재생 : 선수학습력의 재생을 제공한다
②획득과 수행 : 새로운 능력의 학습을 하는 것
·선택적 지각 : 중요한 자극 특징을 작동적 기억 속에 일시적으로 저장하 도록 한다.
·의미론적 부호화 : 자극 특징과 관련 정보를 장기 기억으로 전이시킨다.
·재생과 반응 : 개인의 반응 발생기로 저장된 정보를 재현시켜 반응 행위 를 하도록 한다.
·강화 : 학습 목표에 대하여 학습자가 가졌던 기대를 확인시켜 준다.
③학습의 전이 : 새로운 기능 획득 후 얼마 뒤에 이루어짐
·재생을 위한 암시 : 이후의 학습력 재생을 위해 부가적 암시를 제공한다.
·일반화 : 새로운 상황으로의 학습 전이력을 높인다.
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