학습의 동기, 준비성, 기억, 망각, 연습에 대하여 설명하고 성인학습자의 학습동기를 높이기 위한 방법에 대해서 본인의 생각을 서술

소개글

학습의 동기, 준비성, 기억, 망각, 연습에 대하여 설명하고 성인학습자의 학습동기를 높이기 위한 방법에 대해서 본인의 생각을 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습의 동기
2. 학습 준비성
3. 기억과 망각, 연습

본문내용

1. 학습의 동기
학습의 동기는 학습자가 특정 목표를 달성하기 위해 필요한 에너지를 제공하는 중요한 심리적 요소이다. 동기는 두 가지 주요 유형으로 나눌 수 있다. 첫째, 내적 동기는 개인의 흥미, 호기심, 성취감 등에서 비롯된다. 예를 들어, 어떤 학습자가 새로운 기술을 배우고 싶어 하는 이유가 단순히 직장에서의 승진이 아니라, 그 기술 자체에 대한 흥미와 재미 때문이라면, 이는 내적 동기에 해당한다. 내적 동기는 학습자가 자발적으로 학습에 참여하게 만들며, 장기적으로 지속적인 학습을 촉진하는 데 중요한 역할을 한다.
둘째, 외적 동기는 보상이나 처벌과 같은 외부 요인에 의해 유도된다. 예를 들어, 성과에 따른 보너스, 직위 승진, 혹은 부모나 사회의 기대가 외적 동기로 작용할 수 있다. 외적 동기는 단기적인 목표 달성에는 효과적일 수 있으나, 내적 동기에 비해 지속성이 떨어질 수 있다. 따라서 효과적인 학습 환경을 조성하기 위해서는 내적 동기를 자극하고 강화하는 방법이 중요하다.
학습 동기를 높이기 위한 전략으로는 학습자가 자신의 목표를 설정하고, 성취 가능한 단기 목표를 제시하는 것이 있다. 또한, 학습자가 자신의 학습 과정을 스스로 평가하고 피드백을 받을 수 있는 기회를 제공하는 것도 동기를 증진시키는 데 도움이 된다. 이러한 방법들은 학습자가 학습에 대한 주인의식을 느끼도록 하고, 결과적으로 학습의 효과를 높일 수 있다.

키워드

학습동기,   성인학습,   기억