발도르프 교육이란 무엇인가?

목차

1. 발도르프 교육이란 무엇인가?

2. 발도르프 학교의 일반적인 사항

3. 사회환경 안에서의 자유 발도르프 학교

본문내용

있다. 이러한 배경으로 인하여 곳곳에서는 "의미를 제공하는 학교"를 찾는 물음들이 더욱 더 커지고 있다. 이러한 물음에 발도르프 학교는 하나의 가능한 대답으로서 이해되고 있다.
발도르프 학교에서의 수업들은 대부분 이미 일반 국립 교사교육(사범/교육 대학)과 병행하거나 실지 교육 실무를 하는 사이에 또는 일반 사범/교육대학과정을 마치고 첨가하여 발도르프 교사교육을 졸업한 교사들에 의하여 행하여지고 있다. 이 교사교육 과정은 일반 국립 교사교육과정과 법적으로 완전히 동등한 과정으로 인정받고 있다. 즉 발도르프 교육의 자격에 관계 없이 국립 교육관청은 교육의 허가를 해야 하는 의무를 갖고 있다.
곳곳에서 교육구상에 대한 더 많은 자유를 (자율권) 요구하는 일반적인 추세에 비해 자율/자치행정체제인 발도르프 학교는 이 부분에서는 아직도 혁신적이고 많은 경험들이 축적된 기여를 하고 있다. 이러한 부분에서는 발도르프 학교의 관계자들은 일반교육체제에 새로운 자극과 관심을 주고 있다. 이러한 점들은 아주 최근 연방정부의 새로운 교육정책에도 많은 발도르프 교육의 요소들이 연구되어 반영되고 있는 것들을 볼 수 있다.
매년 국립 교육관청에서 나오는 고등과정(10학년) 졸업시험, 대학입학 자격시험 (13학년) 결과 통계자료를 보면 발도르프 교육학의 교육과정을 통해서도 성공적인 결과가 되는 것이 증명되고 있다, 이는 발도르프 교육의 목적이 시험을 준비하는 것이 제일의 목적이 아님에도 불구하고 또한 원래의 발도르프 교육 과정을 동시에 실현하면서 시험도 대비해야 하는 이중의 부담이 있는데도 불구하고 나타나는 결과들인 것이다.

키워드

발도르프 교육,   발도르프 학교의 일반적인 사항,   자유 발도르프 학교,   루돌프 슈타이너,   감정체의 발달