동양의 교육·반복으로서의 교육

목차

1.교육발전의 제 2단계

2.중국의 교육

3.인도의 교육

4.유태인의 교육

5.동양교육의 대표로서의 중국교육

본문내용

거의 습득하는데 교육을 중점. 행위의 형식과 종교 의식에 관한 것.
문학- 과거의 지식에 몰두, 전통적인 행동 양식의 보존에 열중.
개인의 기성형식에서의 일탈을 허용하지 않음.
생활에 있어 외적 권위의 지배와 그것을 성취하기 위한 교육조직의 발달- 사회는 강고하게 되나 정체. 물질적, 정신적으로 문명의 발달이 없음.
동양적 교육- 과거을 반복하고 개인의 과거의 생활을 강요하고 개인이 과거와 다르지 않게 과거 이상으로 진보하는 일이 없도록 하는 것을 목적. 과거를 개혁하는 능력이나 새로운 정세에 적응하는 습관을 형성하는 것을 목적.
-어떻게 행하고, 어떻게 느끼고 어떻게 생각하는가를 개인에게 제시
-행위를 실천하고 감정적 반응을 표현하는 정확한 방법을 가르침
-습관이 고정될 때까지 끊임없이 반복

키워드

교육,   동양,   중국,   인도,   유태인,   반복