사회과 본시 학습 과정안(6학년)

목차

1-(3)- 두 차례의 전란 극복

본문내용

리한다.
-논개, 의병들의 활동에 대해서 정리해 본다
▶감사편지 발표하기
▷ 학습한 내용을 요약해 본다
▷자신이 적은 감사 편지를 발표해 본다.
-예시 : 홍의 장군 곽재우 할아버지께. 저는 참 겁이 많은 학생입니다. 만약 제가 그 임진왜란 당시에 살았다면 저는 할아버지처럼 의병을 일으켜서 위기에 처한 나라를 구하지 못했을 것입니다. 저도 할아버지의 용기를 담고 싶습니다. 그리고 할아버지께 얼마나 감사한지 모릅니다. 할아버지께서 그 때 의병을 일으키지 않으셨다면 이 나라는 어떻게 되었는지 모를 것입니다.
5'
- 편안한 분위기에서 발표를 하도록 한다
형성평가
▶평가하기
-논개는 어떤 행동을 했나요?
-의병장이 활약한 장소를 알아보자.
곽재우, 정인홍
-조상들에게 감사하는 편지를 정성껏 썼는가?
- 진정으로 감사하는 마음이 담겨 있다.
5'
-학습활동을 잘한 모둠에 게 스티커로 포상해 준다.
- 잘한 학생 은 칭찬을 해 준다.
차시예고
구 조
▶차시 예고 및 준비물
- 차시 내용 : 세종대왕의 업적 조사해 오기, 한글 창제의 과정 조사해 오기
- 차시 준비물 알려주기 : 세 종대왕과 관련된 자료
- 세종대왕에 관련된 부분을 공부해 오도록 한다.
2'

키워드

사회,   본시 학습 과정안,   두 차례의 전란 극복,   임진왜란,   사회과,   학습