목차
(2-1) 여러 학자들의 견해에 기초한 아동의 <발달>
(2-2)Gesell의 행동발달 검사에 대하여
(2-2)Gesell의 행동발달 검사에 대하여
본문내용
는 과제도 남아있다. 특히 다른 검사에서도 일컬어지는 것이지만 중증의 장애가 있는 아동에 대해서는 검사가 연령적인 배열로써 표시되고 있다는 것이 문제가 된다. 그러나 ' 어떤 연령에서 무엇이 될 수 있는가? ' 하는 것보다는 세로 나누어서 시리즈와 같이 연령의 경과를 따르는 것이 중요하며, 그 점에서 원칙으로는 수량적인 처리 방법은 가능하면 피한다.
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