특수교육의 기본방향

본문내용

보다 신체적,정신적, 정서 및 사회적으로 결손 내지는 장애가 있기에 그 장애나 결손을 보상할 교육과정의 설정이 필요하고 특수한 교육계획과 전문적인 교사자질, 특수한 매체등이 필요.
3. 특수교육은 종합적 노력의 소산이다.
4. 특수아동은 이질적 집단이다.
5. 특수교육은 다양한 보조 서비스를 필요로 한다.
6. 정상 교육 안에서의 특수교육을 지향한다.

키워드

특수교육,   기본방향,   기본가정