특수교육의 방법

목차

1. 특수교육 프로그램의 지침

2. 종류 및 장·단점

본문내용

동교육의 지침으로 삼을 수 있다.
b) 단점
; 표찰의 문제
(3) 순회교사
; 특수아동은 정상 학급에 그대로 머물면서 순회교사가 그 아동을 위한 자료나 도움을 학급 담임교사에게 주는 방법, 또는 순회교사가 특수아동을 개별적으로, 또는 집단적으로 직접 가르치는 것.
(4) 학습도움실 (자료실 - Resource room)
; 특수아동을 정규학급에 머물게 하면서 일반교육을 받게하고 필요한 경우 자료실에 가서 특수한 자료 및 설비를 사용하거나 특수교육을 받게 하는 것. 자료실 교사가 성공적으로 일을 하려면 순회교사처럼 가르치는 일과 자문의 역할을 다 할 수 있어야 한다.
(5) 병원 및 가정교육
; 장애의 정도가 심하여 학교에 보낼 수 없는 경우 병원에서 특수교육을 받거나 가정에 순회교사가 방문하여 교육.

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