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목차
서문
제1장 서론
1. 연구가 이루어진 경위와 취지
2. 연구의 목적과 원칙
3. 연구내용
4. 논의순서
5. 당부
제2장 `사교육비`의 실체
1. `사교육비`의 개념상의 문제
2. `사교육비` 조사방법상의 문제
3. 잘못된 개념을 사용한 데서 오는 폐단
4. `사교육비` 연구물의 재분석
5. 숨은 교육문제
6. 이른바 `사교육비` 대책을 위한 지침
제3장 과외비 강요하는 입시제도
1. 원인을 비켜 가는 입시문제 연구물들
2. 입시라는 제도
3.입시경쟁의 강화
4. 입시의 두 장치와 입시경쟁구조
5. 입시경쟁의 효과
6. 현행제도에 숨은 인권문제
7. 정책적 대응의 지침
제4장 전형방법의 다양화/특성화와 자율
1. 다양화/특성화/자율화의 관계와 함정
2. 다양화/특성화와 자율화의 이유, 추진원칙, 목표
3. 일본식 다양화정책의 한계
4. 한국의 다양화정책의 취약성
5. 특성화/다양화를 추구하는 지침
제5장 대학간 서열체계 다스리기
1. 획기적이고 의미깊은 정책적 전진
2. 서열체계는 어째서 문제인가
3. 서열체계를 강화하는 정책안
4. 대학간 서열체계를 어찌 할 것인가
5. 정책적 대응지침
제6장 신입생전형과 독서/사고력의 증진
1. 폭넓은 독서와 사고력
2. 입시와 폭넓은 독서/사고력
3. 폭넓은 독서와 사고력 증진을 위해: 정책지침
제7장 위기와 정책전환
1. 글로발라이제이션은 무엇인가
2. 글로발라이제이션은 어떤 교육을 요구하는가
3. 국가의 위기와 교육정책의 전환
4. 무엇을 어떻게 할 것인가
제8장 요약과 결론
제9장 건의
1. 입시문제의 근본적 해결을 위한 조치
2. 근본적 해결로 가는 단계적 과도조치
3. 추가건의
4. 입시개혁 예정표
제1장 서론
1. 연구가 이루어진 경위와 취지
2. 연구의 목적과 원칙
3. 연구내용
4. 논의순서
5. 당부
제2장 `사교육비`의 실체
1. `사교육비`의 개념상의 문제
2. `사교육비` 조사방법상의 문제
3. 잘못된 개념을 사용한 데서 오는 폐단
4. `사교육비` 연구물의 재분석
5. 숨은 교육문제
6. 이른바 `사교육비` 대책을 위한 지침
제3장 과외비 강요하는 입시제도
1. 원인을 비켜 가는 입시문제 연구물들
2. 입시라는 제도
3.입시경쟁의 강화
4. 입시의 두 장치와 입시경쟁구조
5. 입시경쟁의 효과
6. 현행제도에 숨은 인권문제
7. 정책적 대응의 지침
제4장 전형방법의 다양화/특성화와 자율
1. 다양화/특성화/자율화의 관계와 함정
2. 다양화/특성화와 자율화의 이유, 추진원칙, 목표
3. 일본식 다양화정책의 한계
4. 한국의 다양화정책의 취약성
5. 특성화/다양화를 추구하는 지침
제5장 대학간 서열체계 다스리기
1. 획기적이고 의미깊은 정책적 전진
2. 서열체계는 어째서 문제인가
3. 서열체계를 강화하는 정책안
4. 대학간 서열체계를 어찌 할 것인가
5. 정책적 대응지침
제6장 신입생전형과 독서/사고력의 증진
1. 폭넓은 독서와 사고력
2. 입시와 폭넓은 독서/사고력
3. 폭넓은 독서와 사고력 증진을 위해: 정책지침
제7장 위기와 정책전환
1. 글로발라이제이션은 무엇인가
2. 글로발라이제이션은 어떤 교육을 요구하는가
3. 국가의 위기와 교육정책의 전환
4. 무엇을 어떻게 할 것인가
제8장 요약과 결론
제9장 건의
1. 입시문제의 근본적 해결을 위한 조치
2. 근본적 해결로 가는 단계적 과도조치
3. 추가건의
4. 입시개혁 예정표
본문내용
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R.P. Dore, "South Korean Development in Wider Perspective," in Korea: A
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R.P. Dore, "Groups and Individuals," in Society in Transition with Special
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