교육심리학의 사적 흐름
본 자료는 미만의 자료로 미리보기를 제공하지 않습니다.
닫기
  • 1
  • 2
해당 자료는 0페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
0페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

목차

교육심리학의 사적 흐름

학교학습과 실험실 학습의 차이(황정규,1985)

본문내용

있다.
실험실학습 : 단순하고 무의미하며 다른 학습과제와의 연관성이 없다.
학교학습 : 유의미한 내용이며 다른 학습과제와의 연관성이 크다.
따라서 실험실 속의 학습은 단일한 유형의 학습이론을 낳게 하고 이것이 모든 상황이나 조건에 보편적으로 응용이 되기를 기대하지만 학교학습을 설명하기 위해서는 전혀 다른 종류의 학습이론, 즉 학교학습이론이 요구된다.

키워드

추천자료

  • 가격700
  • 페이지수2페이지
  • 등록일2002.11.05
  • 저작시기2002.11
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#210401
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
청소해
다운로드 장바구니