목차
1. 서론
2. 본론
2-1. `수`로 나타낸다면 그리스어 접두사를 붙여서 사용
2-2. `gon`의 어원
2-3. polyhedron
2-4. -ped
2-5. trapezoidal
2-6. 24각형, 48각형, 96각형
2-7. 11각형의 또 다른 단어
3.결론
2. 본론
2-1. `수`로 나타낸다면 그리스어 접두사를 붙여서 사용
2-2. `gon`의 어원
2-3. polyhedron
2-4. -ped
2-5. trapezoidal
2-6. 24각형, 48각형, 96각형
2-7. 11각형의 또 다른 단어
3.결론
본문내용
쓰기도 한다.)
3.결론
물론 이러한 다각형의 이름들을 일상에서 쉽게 사용한다거나, 유용하게 사용하지는 않을 것이다.
triangle quadrilateral pentagon 정도만 알아도, 크게 문제 될 것은 없을 듯 하다. 오히려 10각형이 넘고 100각형까지 되는 다각헝의 이름을 아는 것은 무의미 하다고 말할 수도 있을 것 같다.
하지만 서론에서도 밝혔다시피, 다각형의 이름을 알아보는 것은 언어를 합리적인 방법으로 분석해보는 다양한 모습 중 하나가 아닐까 한다.
가장 규칙적이고 그리고 가장 합리적인 언어의 변화는, 바로 다각형의 이름에서 찾을 수 있다는 것이, 이번 레포트를 쓰고 난 후의 심정이다.
성신여자 대학교
국어국문학과 200011032
정 혜 진
이용성 교수님께 드립니다......
3.결론
물론 이러한 다각형의 이름들을 일상에서 쉽게 사용한다거나, 유용하게 사용하지는 않을 것이다.
triangle quadrilateral pentagon 정도만 알아도, 크게 문제 될 것은 없을 듯 하다. 오히려 10각형이 넘고 100각형까지 되는 다각헝의 이름을 아는 것은 무의미 하다고 말할 수도 있을 것 같다.
하지만 서론에서도 밝혔다시피, 다각형의 이름을 알아보는 것은 언어를 합리적인 방법으로 분석해보는 다양한 모습 중 하나가 아닐까 한다.
가장 규칙적이고 그리고 가장 합리적인 언어의 변화는, 바로 다각형의 이름에서 찾을 수 있다는 것이, 이번 레포트를 쓰고 난 후의 심정이다.
성신여자 대학교
국어국문학과 200011032
정 혜 진
이용성 교수님께 드립니다......