평가제 만 4세 2학기 유아관찰일지 24명

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평가제 만 4세 2학기 유아관찰일지 24명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

평가제 만 4세 2학기 유아관찰일지 24명

본문내용

일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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테니스 채를 위아래로 움직여본다. 교사가 풍선을 나누어 주자 풍선을 들고 자신이 서 있던 자리로 이동한다. 그리고는 하늘로 풍선을 던져 테니스로 받아 위로 친다. 풍선을 몇 번 치다가 바닥에 떨어지자 옆에 있던 친구에게 나 풍선 좀 던져 봐.라고 이야기하며 자신의 풍선을 건넨다. 친구가 풍선을 00에게 던져주자 자신의 테니스 채로 다가오는 풍선을 받아친다. 두세 번 반복하다가 00가 이번엔 내가 던져줄게 너도 쳐봐. 하고 던져준다.
의사소통
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언어영역에 모여 00이가 “내가 퀴즈를 낼게, 00야 너는 단어를 맞춰”라며 단어카드를 넘기며 문장을 읽는다. 친구가 “정답!”이라고 외치자 눈을 맞추며 친구의 이야기를 들어준다. 친구가 자신도 문제를 내보고 싶어하자 “그래, 그럼 너가 내봐”라고 말하며 단어 카드를 친구에게 전해준다.
사회관계
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쟁반 위에 겨울용품을 올려놓고 “ 옷 사세요, 옷 사세요”라고 이야기하며 가게 놀이를 하였다. 교사가, 마스크 목도리를 하며 “이건 얼마에요? 라고 물어 보았더니 ”그거 만원이에요“라고 이야기하였다. 교사가 “어때요? 잘 어울려요?”라고 하자 “네 잘 어울려요”라고 이야기하였다. 유아들과 겨울용품을 가지고 가게 놀이를 하였다.
예술경험
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노래가 들여오자 마라카스를 들고 흔들기 시작한다. 친구에게도 마라카스를 전달하며 눈으로 쳐다보며 고개를 끄덖이며 박자를 맞춘다. 오션드럼을 바닥에 내려놓고 마라카스로 두드리며 노래를 따라부른다. 친구00이가 실로폰을 가져와 연주하자 **이는 멜로디언을 가져와 친구옆에 앉는다.
자연탐구
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양쪽 저울에 연필과 색연필을 놓는다. “어? 색연필이 무겁네 ”하며 연필을 내려놓고 크레파스를 올려 놓는다. 비슷 하게 저울이 기울어지자 “과연 어떤게 더 무거울까”하며 저울을 유심히 관찰한다. 크레파스에 조금 더 기울이자 “크레파스 승리”하며 크레파스와 색연필을 가져다 놓는다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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로션이 발라진 비닐을 쳐다보고 망설이다가 친구들을 따라 움직인다. 한발씩 걸어가다가 미끌어지려고 휘청하면서 친구의 손을 잡고 멈추려고 하다가 친구와 같이 넘어진다. 소리내어 웃으며 다시 일어나 걸어가며 “장갑도 껴야해요. 눈길이라 춥고 미끄러우니까요.” 교사에게 말하고 가방안에서 벙어리 장갑을 꺼내 끼우고 다시 눈길을 걷는다.
의사소통
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옛날 도구 중 맷돌사진을 보여주며 “이게 뭐에 쓰는 물건일까?”하고 묻자 00이가 “이게 뭐에요? 난 모르겠는데”라고 답한다. 다른 아이 00이가 “어? 나 이거 본적 있어 이걸로 콩 가는거 아니에요?” 라고 교사에게 묻자 옆에서 00이가 “이걸로 콩을 간다고?”라며 00이에게 되묻는다.
사회관계
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쌓기영역에서 친구들과 큰소리를 내며 놀이하고 있다. 갑자기 화를 내며 울고 다른 영역으로 이동한다. 교사가 이유를 묻자“00이가 나는 집에 오지 말래요” 한다. “속상했겠구나. 그런말은 친구가 속상하게 만드는 말인데” 하며 친구를 쳐다보자 “미안해”하고 놀이를 진행하지만 다시 쌓기 영역으로 부르지않는다. 언어영역으로 이동해 동화책을 보면서 계속 쌓기 영역을 여러 번 살펴본다.
예술경험
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새노래 활동 시간에 ‘옛날부터 지금까지’ 노래를 함께 불러보고, 노래에 맞는 율동을 만들어 보고자 하자 웃으며 가만히 보기만 한다. 00에게 따라하게끔 알려주자 쑥스러운 표정을 지으며 손으로 흐느적거린다. 좀 더 자신있게 해보자고 하자 “ 나 잘 못하는데” 하며 자신 없어하는 모습을 보인다.
자연탐구
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도형 퍼즐을 맞추다가 도형을 이용해 다양한 얼굴 모양을 구성한다. “이건 우리 아빠 얼굴”이라고 말하며 아빠의 얼굴을 만든다. 그 다음에는 책을 보며 “안 보고 만들 수 있지 이 정도면”하며 우산을 보지 않고 도형으로 우산 모양을 만들고 책을 다시 펼쳐보며 “내 것이 더 멋있네”하고 미소를 짓는다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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유아들과 함께 신문지를 구겨서 눈뭉치를 만들어 보고 신문지로 만든 눈뭉치를 던져 ‘바구니에 넣기. 눈뭉치 던지고 받기’도 해보고, 팀을 나누어서 눈싸움 놀이도 한다. 눈싸움 놀이를 하기 전에 ‘손으로 친구 얼굴을 때리거나 부딪히지 않도록 주의를 준다. 모두 신나고 재미있게 신문지를 가지고 활동을 하는 모습을 보인다.
의사소통
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“날씨를 알려드립니다. 오늘은 아주 추운 날씨에 비와 눈이 오겠습니다.” 하며 아나운서 흉내를 내며 마이크를 들고 이야기한다. “비가오면 우산을 준비하라고도 이야기해야지” 친구00이가 이야기하자 “맞아 , 눈과 비가 오니 우산을 준비해 나가세요. 기자 ***이였습니다.” 하며 마이크를 들고 이야기한다.
사회관계
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△△와 함께 종이에 액체 물감을 뿌리고, 빨대를 입에 물고 바람을 불어 물감을 번지게 한다. ○○는 △△에게 와! 물감이 길어졌어!라고 말한다. △△가 나는 왜 안될까?라고 묻자 ○○가 이거 봐봐. 빨대를 물감이랑 가까이 대고 불면 돼.라고 말한다. △△가 성공하자 ○○가 됐다! 이제 계속하자!라고 하며 △△와 함께 액체 물감을 뿌리고 빨대로 불어 협동작품을 완성한다.
예술경험
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“졸업 노래는 좀 슬픈 것 같아요. 형님들이 떠나간다고 하니까” 하며 말한다. 노래를 부르며 악기들을 꺼내 늘어놓는다. 악기를 골고루 두드리고 연주하면서 노래를 듣는다. “다른 노래 듣고 싶어요 ” 하며 교사에게 말한다. “너희들도 이 노래 말고 다른 노래 듣고 싶지?” 하며 친구들에게 이야기 한다.
자연탐구
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풍선을 머리와 몸에 문지르며 정전기를 든다. 문지른 풍선을 신체에 붙여보기도 하고 강당 이곳저곳을 뛰어다니며 벽, 미끄럼틀, 문, 천장 등에 붙이기를 한다. 천장에 붙은 풍선을 떨어뜨리기 위해 다른 풍선을 던져 맞추기를 시도하기도 한다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집