학습자중심수업전략

목차

1. 서 론

2. 학습자중심의 수업
1. 학습자 중심 교육의 배경 및 정의
2. 학습자 중심 교육의 원리
3. 학습자중심교육을 위한 수업전략

3. 결 론

본문내용

지 못하다. 이제 우리는 그것에 대한 답을 찾는 과정으로 학습자중심교육이라는 새로운 교육실천과 교육운동을 요구하고 있다.
그러나 학습자중심의 교육이 실현되기만 한다면 기존의 교육이 안고 있었던 모든 문제점을 치유할 것이라 여겨서는 안될 것이다. 학습자중심교육의 성공을 위해서는 이에 대한 철저한 이해와 신념, 열정, 그리고 제반환경이 정비되어야 한다. 특히 학습자중심교육의 실현가능성을 위해서는 현재의 학교상황과 학교체제들에 대한 검토와 개혁이 무엇보다 필요하다. 현재와 같은 교실환경이나 학교 밖의 환경조건 속에서는 여전히 일과성 구호로 끝나면서, 우리의 교실은 또 다른 실험실 역할만 하게 될 것이다.
교육은 단 몇 가지의 요소만을 충족시켰다고 해서 성공할 수 없는 총체적이고 유기적인 분야이다. 교육에 대한 명확한 이해를 바탕으로 교육원리를 파악하고 여기에 훌륭한 교수기법이 더해졌을 때 성공적인 교육은 실천될 수 있을 것이라 생각한다.
참고문헌
권낙원(2001), 학습자중심교육의 성격과 이론, 학습자중심교과교육연구 창간호, 학습자중심 교과교육학회
길형석(2001), 학습자중심교육에서의 교수원리 연구, 학습자중심교과교육연구 제2호, 학습자 중심교과교육학회

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