멘토링 제도

목차

Ⅰ. 멘토링 제도의 문제점과 그 해결

Ⅱ. 멘토링 제도의 성공을 위한 우리의 제언

Ⅲ. 대안

본문내용

못한다. 그러므로 양육하지 못하는 것은 자명하다. 양육을 통해서 일방적으로 받기만 했던 과정을 섬기고 돕는 과정으로 변화시킨다는 것이다. 예를 들어, 미국의 초등학교에서는 학생이 학생을 개인 지도하는 "스튜던트 튜터링(Student Tutoring)"의 교육적 효과를 톡톡히 보고 있다. 즉 4학년 학생 전원을 1, 2, 3학년 하급생들의 읽기 과목의 개인지도 교사로 배치시키고, 6학년 학생들은 "미국의 미래교사클럽"의 멤버로 가입시켜 저학년생들 중 공부와 품행에 심각한 문제가 있는 학생들의 개인지도를 맡게한 것이다. 그 결과 이 학교는 전교생들 중 거의 절반이 극빈층에 해당되고 3분의 1이 ESL(영어향상반) 학생일 정도로 최하위의 수준임에도 불구하고 학생들의 성적이 놀라울 정도로 향상되었다고 한다.

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