효과적 사회과 수업방법

소개글

효과적 사회과 수업방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며 - 사회과교육의 중요성

Ⅱ. 사회과교육의 새로운 동향
1. 사회과의 목표: 새로운 시민성의 개념 정립
2. 사회과 교육과정 구성 및 교과서
1) 통합 지향적인 교육과정
2) 학습자를 고려한 교육과정
3) 교과서의 역할: 방향을 제시하는 교과자료

Ⅲ. 효과적인 사회과교육을 위한 교수-학습 방법
1. 고급사고 향상을 위한 교수방법이 되어야 한다.
2. 다양한 매체 사용을 통한 학습 안내가 이루어져야 한다.
3. 학습자의 사회 참여를 경험하도록 하는 협동학습이 효과적이다.

Ⅳ. 마치며

본문내용

재구성에 의해 이루어진 단원에 의해 학습자를 충분히 고려한 상태에서 이루어지는 것이다. 따라서 교사는 단순히 개념화된 사회과 지식을 전수하는 자가 아니라 학습자의 생활 환경으로 사회내용을 재구성하고 그 내용에 따라 학습자가 스스로 학습할 수 있도록 하는 사회과 교실의 경영자로서의 역할이 강조되어야 할 것이다.
교수-학습 모형에 있어서는 협동학습이 가장 효과적일 수 있을 것이라 생각된다. 협동학습은 학습자를 능동적이고 자율적인 주체로 보며, 인지적 효과뿐만 아니라 정의적 효과는 물론 사회적, 신체적 효과에 대해서 관심을 갖는 인본주의적 관점, 상호작용론에 근거하고 있는 것, 학습자 개인의 중요성, 능동성, 동기의 중시 등 여러 가지 장점을 가지고 있기 때문이다. 이러한 협동학습의 장점들이 잘 활용되어져 효과적인 사회과 수업이 될 수 있기를 바라며 글을 마친다.
◆ 참고문헌 ◆
차경수(2000). 현대의 사회과교육. 서울: 학문사.
정문성(2000). 21세기 한국 사회에서 기대되는 사회과교육-교육과정, 교과서, 교사, 학생의 새로운 상의 정립을 위하여. 21세기 한국 사회과교육의 방향. 제8차 사회과교육과정 기초연구 공개세미나 자료집. 한국교육과정평가원.

키워드

사회교과교육,   사회교과교육변화,   효과적교육,   사회교육방법,   사회과교육방법,   효과적사회과교육