만 1-2세 5명 혼합 1학기 관찰일지

소개글

만 1-2세 5명 혼합 1학기 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 1-2세 5명 혼합 1학기 관찰일지

본문내용

바닥으로 안전하게 내려온다.
의사소통
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캠핑과 관련된 그림자료를 보며 캠핑에 대한 경험을 자유롭게 표현한다. ○○는 캠핑을 갈 때 타고 갔던 탈것이 무엇인지, 무엇을 하고 놀았는지 표현하기를 즐긴다. 다른 친구가 나는 캠핑 가서 비 맞았어.라고 말하자 ○○는 나도 캠핑 가서 비가 와서 우산 썼어!라고 대답한다.
사회관계
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로션 놀이를 하던 가 로션 냄새를 맡는다. 교사에게 “이거 좋은 냄새 나.”라고 이야기한다. 옆에 있던 △△도 로션 냄새를 맡으며 “이거는 레몬 냄새야.”라고 이야기한다. △△가 “거울 보고 발라야지~”라고 하자 도 “나도 같이해.”라고 이야기하며 함께 거울 앞으로 간다. 가 △△에게 “나 이쁘지?”라고 하자 △△가 “응, 이뻐.”라고 한다. 가 △△에게 “로션 발라서 이쁜 거야. 너도 로션 발라~”라고 이야기한다.
예술경험
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음률놀이 영역 카세트에서 노래가 나오자 끼적이기를 하고 있던 ○○가 노래가 나오는 곳으로 이동한다. 교사가 노래를 따라 부르며 실로폰을 연주하자 ○○가 나도 할래.라고 이야기한다. 교사가 ○○도 실로폰 채로 실로폰을 연주해볼까요? 하며 실로폰 채를 건네자 ○○가 실로폰 채로 실로폰을 두드리며 노래를 따라 흥얼거린다.
자연탐구
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색깔 물병에 관심을 보이며 색깔 물병을 손에 들고 탐색하기 시작한다. ○○가 손을 움직여 색깔 물병을 흔들자 물병 아래에 가라앉아있던 반짝이 가루와 모양 조각들이 떠오르는 모습을 보더니 이게 뭐지?라고 말하며 색깔 물병을 가까이 살펴본다. 살펴보는 중에 재료가 가라앉자 ○○는 물병을 다시 흔들고 내부를 살펴본다.

키워드

관찰일지 ,   발달평가,   상담일지