철학의이해(중간)_1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다.

소개글

철학의이해(중간)_1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 주제 1관련
[2. 인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?]

1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4) 정언명령이란 무엇인가?
5) 홉스에 따르면 사회계약은 어떤 이유로 체결될 수 있는가?
6) 흄은 도덕이 어떻게 성립된 것이라고 보았는가?
7) '무의식의 의식화'란 무슨 의미인가?
8) 프로이트에게 도덕은 무엇인가?

주제 2관련
[2. 유가와 도덕적 삶]

1) 인간의 본성이 왜 선한지에 대한 유가의 입장은?
2) 유가에서 예의법도가 갖는 의미는?
3) 유가를 인본주의 사상이라고 하는 이유는?
4) 유가사상이 봉건 이데올로기로 받아들여지게 된 이유는?

[참고문헌]

본문내용

이것은 법을 지키면서 살아가는 것이 아니라 인간이 스스로의 삶을 주체적으로 개척하는 것을 의미함과 동시에 그러한 능력이 인간에게 있다는 것을 의미하는데 이는 인본주의 사상에서 인간에 대한 가치관과 유사하다.
마지막으로는 유가는 인간의 생활에서 중요한 것으로 교육과 계발을 꼽았다. 이것은 결과적으로 인간이 지금보다 더욱 나은 삶을 살아갈 수 있도록 함과 동시에 스스로가 가지고 있는 능력의 수준을 높이는 것인데 이것은 인본주의에서 목표로 하는 것과 비슷하다.
이러한 이유로 인해서 인본주의 사상을 유가라고 하기도 하고 동시에 유가를 인본주의 사상이라고 하기도 하는 것이다.
4) 유가사상이 봉건 이데올로기로 받아들여지게 된 이유는?
이데올로기라고 하는 것은 사회의 집단에 있어서 사상이나 행동 그리고 생활방법 등에 있어서 근본적으로 제약하는 관념이나 신조의 체계를 의미한다. 역사적이고 사회적인 입장 등을 반영하고 있는 사상과 의식의 체계를 말한다. 그리고 봉건 사회는 세력이 있는 사람이 중앙 정부의 통제에서 벗어나서 토지와 백성을 사유하던 시대를 의미하는데, 유가사상이 봉건 이데올로기로 인식된 이유는 다음과 같다.
첫째, 지배층의 지위를 정당화한다는 점에서 그렇다. 유가에서는 비록 인간의 본성이 선하다고 했으나 이와 별개로 인간이라고 하는 존재는 선천적인 신분에 따라서 능력이나 역할 등이 다르다고 한 것이다. 이것은 결국 지배층이 피지배층을 복종하게 하는 정당한 이유로 활용되었다.
둘째, 유가사상에서 중요하게 본 것은 개인보다는 사회를 중시하는 경향이 있다. 그렇다고 개인을 사회를 위해서 희생해야 한다고 말하는 것은 아니지만 사회의 질서를 유지하기 위해서 개인은 예의법를 갖추어야 한다는 것을 말한다. 이것은 봉건 사회에서 지배층들의 권위를 강화하고 동시에 사회 안정을 도모하기 위한 방법이었다.
이와 같은 흐름으로 인해서 유가 사상이 하나의 봉건 이데올로기와 같이 사람들에게 인식되는 경향이 있었다. 그러나 원래 유가 사상이 처음 만들어질 시기에는 봉건 이데올로기가 아니었다. 단지 인간에게 있어서 도덕적인 삶을 실천하라고 하는 것, 사회를 조금 더 나은 방향으로 가도록 하도록 하는 사상이었다.
그러나 봉건사회에서 유가 사상을 하나의 지배 이념으로 악용하게 되면서 유가 사상의 상당한 부분이 봉건 이데올로기와 맞물린다는 것을 알게 되었고 이데올로기로 자리를 잡은 것이다.
[참고문헌]
-현행 철학의 이해 교재

키워드

철학의이해,   교재,   인간,   이성적,   욕망