`버림받는 우리 학교` 그 문제점은 무엇이며 ...

본문내용

리 나라에서는 그것이 역효과를 가져올 수도 있는 것이다. 이에 우리는 외국의 교육정책을 차용하기보다는 우리의 사회적 환경과 가치관에 맞게 자주적인 교육정책을 세워 실시하는 것이 옳을 것이다.
이상으로 우리 나라 교육의 대표적인 문제점과 그 문제점 해결을 위해 우리가 개선해야 할 것은 어떤 것들이 있는지에 대해 살펴보았다. 위에서 언급한 문제점들은 거의가 표면적으로나 나타나고 있는 것들이다. 하지만 우리 교육의 근본적인 문제는 보이지 않는 내부에서 더 심각하게 나타나고 있는 게 현실이다. 할 수만 있다면 한 번에 모든 것을 뒤집어 버리고 싶은 마음, 이는 12년∼16년의 제도권 교육을 받은 한국인이라면 누구에게나 간절한 바람일 것이다. 하지만 시급한 변화는 우리 교육에 더 큰 혼란을 가져 올 수 있다. 그리고 우리 교육의 근본적인 문제는 그것이 무엇인지 확실하게 꼬집어 낼 수 있는 것이 아니다. 또 그것을 알아낸다고 해도 몇 십 년 동안 굳어진 한국 교육은 그리 쉽게 변화되지는 못할 것이다. 하지만 정부와 학교, 학생과 교사 사이의 끈끈한 신뢰를 바탕으로 우리 스스로의 적극적인 노력이 이루어진다면 우리의 百年之大計는 다시 한번 일어설 수 있을 것이다.

키워드

우리 교육의 문제점,   사회적 분위기,   교육자체의 문제점,   교육정책,   개선 방안,   학벌 위주의 사회