유아 조기교육의 문제점과 해결방안

소개글

유아 조기교육의 문제점과 해결방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론
1.의미
2.대상
3.조기교육의 형태(부작용 사례 포함)
1) 온라인을 통한 유아 교육
2) 아동 도서
3) 놀이감 시장의 문제점
4) 학습지 시장의 문제점
5) 사설교육기관의 문제점
4. 조기 교육이 긍정적 효과
5. 조기 교육을 부정적 효과
6. 조기 교육에 대한 대책

결론

본문내용

의 두뇌발달과 정신건강에 심각한 악영향을 주는 스트레스 원인이라고 우려한다. 부모로부터 조숙하도록 강요받는 유아, 발달능력 이상의 학문적 요구를 받은 유아, 학원·학습지를 많이 하는 유아, 기계적 학습을 강요받은 유아, 성취에 대한 부모의 기대와 압박이 많은 유아의 스트레스가 심하다는 연구결과가 있다.
유아들은 성인과 달리 스트레스의 원인을 인식하고 스트레스에 대처하는데 필요한 지적 기술과 언어적 기술이 제한되어 있다. 따라서 스트레스가 해결되지 않고 누적될 가능성이 커 성인보다 많은 스트레스성 질병을 가질 가능성도 높고, 실제로 유아들이 스트레스와 관련된 질병(예, 정서불안, 원형탈모증, 유사자폐증)을 앓고 있다는 보고가 급증하고 있다. 본 자료에 제시된 활동을 통해 부모는 자녀와 즐거운 시간을 보내면서 스트레스를 줄이고, 자녀의 발달을 도와주는 것이 일상의 놀이를 통해 가능하다는 것과 부모가 담당하는 것이 가장 효율적일 수 있다는 인식을 높이도록 한다.
6. 조기 교육에 대한 대책
. 유아기에 부모와 자녀가 좋은 관계를 형성하는 것의 중요성
. 자녀가 유아기에 부모와 좋은 관계를 맺은 결과는 평생 지속됩니다.
. 유아기에 부모와 자녀가 좋은 관계를 맺지 못한 후유증은 평생 지속됩니다.
. 부모와의 관계에 대한 이미지(예: 부모님은 좋은 분이야, 의지할 만해, 믿을 만해, 나를 사랑해!)는 친구, 교사, 성인이 되어서 배우자, 직장동료 등 다른 사람과 일할때 사용됩니다.
- 부모님과의 관계에 대한 이미지가 나쁘면 다른 사람들도 부모님처럼 나쁘다고 생각하기 때문에 사회생활을 하기 어렵습니다.
- 부모님과의 관계에 대한 이미지가 좋으면 다른 사람들도 부모님처럼 좋다고 생각하기 때문에 사회생활을 하기 즐겁습니다.
. 좋은 관계를 형성하기 위해서는
- 자녀가 원하는 것이 무엇인지 알아서 신속하고 적절하게 반응해 주어야 합니다.
- 그렇다고 원하는 것을 모두 다 해주어야 하는 것은 아닙니다. 자녀의 요구를 들어 줄 수 없을 때는 부모의 따뜻함이 전해지는 가운데 이유를 설명해 주어야 합니다.
- 서로를 신뢰하여야 합니다. 자녀의 능력, 생각, 선택을 믿고 기다려 줄 수 있어야 합니다.
- 자녀와 즐거운 시간을 많이 가져야 합니다.
- 자녀와 대화를 많이 해야 합니다.
. 부모와 자녀가 좋은 관계를 가지면
- 가정이 행복해 집니다.
- 자녀의 몸과 마음이 건강해 집니다.
- 자녀의 학업능력 및 문제해결 능력이 발달합니다.
- 자녀가 자신이 표현하고 싶은 것을 말과 글로 잘 표현하게 됩니다.
- 자녀가 다른 사람과 잘 지내고 원만한 사회생활을 하게 됩니다.
- 자녀의 정서가 긍정적이고 안정적으로 됩니다.
결론
우리나라 부모들은 세계적으로 유래를 찾을 수 없을 만큼 높은 교육열을 가지고 있다. 이런 교육열은 지난 60-70년 간 우리나라가 빠른 경제성장을 이룩하는 밑거름이 되기도 하였지만 많은 부작용을 낳기도 하였다. 학력지상주의, 학연중심주의, 전쟁으로 표현되는 대학입시, 무능력해져 가는 공교육과 비대해진 사교육 시장, 조기 해외유학 열풍, 부적절한 조기교육의 만연 등의 부작용은 심각한 사회문제로 대두되고 있는 실정이다.
자녀에 대한 부모의 부적절한 교육열이 '자녀 교육시키기'라는 행동으로 나타나 생후 2-3개월 된 자녀를 플래시 카드를 이용해 부적절한 방식으로 교육하는 영재학원에 데리고 다니는 부모의 수도 급격히 증가하였다. 유아기 자녀에 대한 부모의 교육적 관심과 열의는 학원·학습지를 통한 교육으로 표출되어 비정상적인 조기교육 붐을 형성하고 있다.
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