교수 방법의 개념과 수업 방법

소개글

교수 방법의 개념과 수업 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

ꊱ 교수 방법의 개념과 성격

ꊲ 전통적 수업방법

ꊳ 수업 방법의 현대적 접근
<1> 과정적 접근
<2> 발견적 접근
<3> 탐구 및 문제해결적 접근
<4> 실험실 수업기법
<5> 시뮬레이션 게임
<6> 협동학습
<7>열린교육

본문내용

을 설명한다.
④ 학생들의 학습을 확인(점검)하여 필요한 경우 집단 내에 끼여들기도 한다.
⑤ 학생들의 학습을 평가하고 그들 집단이 잘 기능하도록 학생의 과정을 돕는다.
〈7〉열린교육
1)열린교육은 자율성을 중시한 학습자 중심의 개별화, 다양화, 개성화 교육이다.
2) 열린교육의 특징
학생이 주체가 되는 형태로 아동의 흥미, 요구, 창의성을 고려하며 아동 스스로가 각자의 요구에 맞도록 학습의 내용을 선택, 계획하며 실행하는 자율적 경험을 제공
3) 열린교육의 수업원리
① 아동들은 환경과의 적극적인 상호작용을 통해 학습한다.
② 아동들은 자신의 학습활동에 대한 의사결정을 할 수 있고 책임도 진다.
③ 아동의 발달은 다양하고 개인적이다.
④ 학교에서 가르치는 일보다 배우는 일에 강조를 두어야 한다.
⑤ 교육은 아동 중심적이어야 한다.
3) 열린교육의 수업형태
개별화 학습, 소집단 코너 학습, 주제 탐구 학습, 프로젝트 학습, 협력학습, 역할 놀이 학습, 창의적 사고 증권 학습
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 정찬기 외 2(1995), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 양서원.

키워드

교수 방법,   교육방법,   수업방법,   과정적 접근,   교육공학,   열린교육